【題目】某人受外傷，傷口出血，血色暗紅，血流速度較緩慢，止血的方法應(yīng)為（　�。�
A.在傷口的近心端
B.用消毒紗布包扎
C.在傷口的遠(yuǎn)心端
D.讓血液自然凝固

【答案】C
【解析】解：“某人受外傷，傷口出血，血色暗紅，血流速度較緩慢”，表明受傷出血的血管是靜脈，因此止血的方法應(yīng)為在傷口的遠(yuǎn)心端用止血帶止血．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了急救常識(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握安全用藥、說(shuō)出一些常用藥物的名稱(chēng)和作用、概述安全用藥的常識(shí)、120急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題______。

（2）作出假設(shè)______。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少______的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖。

（4）起對(duì)照作用的是______。

（5）得出結(jié)論______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖屬于一個(gè)器官的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的概念圖填寫(xiě)完整。

①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）______。

（2）①的作用是起______和______的作用。

（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（）______。

（4）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（）______中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�

A. 珊瑚蟲(chóng)、�？�、海蜇是腔腸動(dòng)物

B. 腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

C. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

D. 都是生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高原地區(qū)生活的居民，臉上常出現(xiàn)“高原紅”，是因?yàn)檠褐校?）含量普遍較高。

A. 白細(xì)胞 B. 血細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中表示淀粉被消化過(guò)程的曲線是________；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[]________；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是[]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是人的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人的消化系統(tǒng)由兩部分組成，圖中①、③所示器官屬于消化系統(tǒng)組成中的________．

（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中________中被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．

（3）圖中③所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌________來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度．

（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中________（填標(biāo)號(hào)）所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病等消化道疾�。�

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