下圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是（  ）






A．曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果     



B．曲線b可能是沒有授粉造成的



C．在A點花冠、花萼等逐漸凋落  



D．在A點時，黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來



 
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				【答案】






D



【解析】該題考查的是子房各部分發(fā)育的結(jié)果，種子是由胚珠發(fā)育來的，而受精卵發(fā)育成胚。



 
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計：

請據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)以上實驗設(shè)計分析，甲、乙是一組          實驗，實驗變量是             。
（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：                                  ，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。
（3）以上實驗最好重復(fù)多次，目的是                            。
（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將            （選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是                       。
（5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計：
 
請據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)以上實驗設(shè)計分析，甲、乙是一組           實驗，實驗變量是             。
（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：                                  ，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。
（3）以上實驗最好重復(fù)多次，目的是                            。
（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將            （選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是                       。
（5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。
 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012年蘇科版初中生物八年級上6.20.1植物的生殖練習卷（帶解析）
				題型：單選題
			


						
下圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是（ ）
A．曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
B．曲線b可能是沒有授粉造成的
C．在A點花冠、花萼等逐漸凋落
D．在A點時，黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012屆福建省將樂縣九年級學業(yè)質(zhì)量檢測考試生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			


						
下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計：

請據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)以上實驗設(shè)計分析，甲、乙是一組          實驗，實驗變量是             。
（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：                                  ，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。
（3）以上實驗最好重復(fù)多次，目的是                            。
（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將            （選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是                       。
（5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年福建省將樂縣九年級學業(yè)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			


						
下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計：






 



請據(jù)圖分析回答：



（1）根據(jù)以上實驗設(shè)計分析，甲、乙是一組           實驗，實驗變量是             
。



（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：                                  
，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      
。



（3）以上實驗最好重復(fù)多次，目的是                            
。



（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將            
（選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是                       
。



（5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      
。



 


			


			

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