【題目】青蛙屬于兩棲動物，它既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地上生活，主要原因是（ ）

A. 青蛙體表無覆蓋物，失水較快

B. 青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官

C. 在水中和陸地上都沒有足夠的食物

D. 身體散熱快，不能長時間的生活在水中

【答案】B

【解析】兩棲動物是指幼體必須生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。青蛙體表裸露、濕潤，有利于氣體交換，故不能完全生活在干旱的陸地上。在水中用皮膚呼吸，無法滿足身體對氧氣的需求，故不能長時間生活在水中。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生石花（Lithops pseudotruncatella (Bgr.) N.E.B）屬于番杏科生石花屬物種，原產(chǎn)非洲南部及西南地區(qū)，常見于巖床縫隙、石礫之中，被喻為“有生命的石頭”。非雨季生長開花，盛開時刻，生石花猶如給荒漠蓋上了巨大的花毯。但當(dāng)干旱的夏季來臨時，荒漠上又恢復(fù)了“石頭”的世界。下列說法正確的是（ ）

A．生物對環(huán)境的適應(yīng) B．環(huán)境對生物的影響

C．生物影響環(huán)境 D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年5月，廣東省惠州市出現(xiàn)的首例輸入性中東呼吸綜合癥確認(rèn)病例，患者為韓國確認(rèn)病例的密切接觸者，確認(rèn)該患者感染MERS﹣COV病毒（簡稱MERS）表現(xiàn)為：發(fā)熱，咳嗽，氣短，肌肉酸痛，惡心嘔吐等癥狀．請問該病毒屬于（ ）

A．植物病毒 B．動物病毒 C．細(xì)菌病毒 D．噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如下表，結(jié)論錯誤的是

試管

加入物質(zhì)

溫度/℃

時間/分鐘

加入碘液

1

淀粉糊＋唾液

37

5

不變藍(lán)

2

淀粉糊＋胃液

37

5

變藍(lán)

3

淀粉糊＋唾液

0

5

變藍(lán)

A. 對比試管1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用

B. 對比試管1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C. 對比試管2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D. 分析試管1，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種沙漠蜥蜴，在體溫28℃時體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)變鮮亮，體溫超過30℃時則呈現(xiàn)艷麗的黃色。這一事實表明（ ）

A．蜥蜴的體溫與體色無關(guān)

B．蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因，從而表現(xiàn)出不同的性狀

C．生物體表現(xiàn)出來的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

D．生物體表現(xiàn)出來的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的氣體交換是通過什么實現(xiàn)的（ ）

A．呼吸作用 B．呼吸運動

C．氣體的擴(kuò)散作用 D．呼吸肌的收縮、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列觀點或現(xiàn)象的解釋，正確的是（ )

A．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B. 人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會增加，從免疫的角度看這屬于（ ）

A．第一道防線，非特異性免疫 B．第一道防線，特異性免疫

C．第二道防線，非特異性免疫 D．第二道防線，特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列人體細(xì)胞中的染色體不成對存在的是（ ）

A．口腔上皮細(xì)胞 B．肌肉細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞 D．精子細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案