【題目】請(qǐng)根據(jù)下式和氣體出入示意圖回答：

（1）表示光合作用的是圖_____，反應(yīng)式是上式中的_____（填字母）；表示呼吸作用的是圖_____，反應(yīng)式是上式中的_____（填字母）。

（2）a和b兩個(gè)過(guò)程中，_____過(guò)程對(duì)于維持生物圈中碳氧平衡具有極為重要的意義。

（3）當(dāng)過(guò)程a_____b時(shí)（選填大于或小于），植物體內(nèi)有機(jī)物得以累積 ，并能使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

【答案】甲 a 乙 b a 大于

【解析】

光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程。

（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)植物的光合作用需要的能量主要來(lái)自于光能。所以光合作用是在綠色植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的，合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于光（或光能）。

（2）影響光合作用的因素有溫度，光照，二氧化碳等，在溫度范圍內(nèi)，隨著環(huán)境溫度的升高，光合作用的強(qiáng)度增加，所以根據(jù)圖示可知在28℃時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高。

（3）分析圖可知，在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，溫度越高，光合作用的強(qiáng)度就越大。因此，根據(jù)圖示可知，光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度等因素的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人耳中聽(tīng)覺(jué)形成的途徑是（　　）

A. 聲波→鼓室→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

B. 聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

C. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

D. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，一定含有Y染色體的是（　�。�

A. 卵細(xì)胞 B. 精子 C. 女性的白細(xì)胞 D. 男性的白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是進(jìn)入和離開(kāi)身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是(　　)

A.腦B.腎C.小腸D.肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)“種瓜得瓜，種豆的豆”說(shuō)明生物具有（　�。�

A. 遺傳和適應(yīng) B. 遺傳 C. 差異和適應(yīng) D. 吸收和適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后，你認(rèn)為下列不屬于遺傳的是（　�。�

A. 種瓜得瓜，種豆得豆

B. 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生娃打地洞

C. 哥哥和弟弟長(zhǎng)得不像

D. 子女能從自身找到許多與父母相似的地方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用過(guò)程中不可能出現(xiàn)（　�。�

A. 食物被分解 B. 氧氣被消耗

C. 儲(chǔ)存能量 D. 釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)研究主題維持生態(tài)平衡，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，某生物實(shí)踐小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。如果在水稻上噴灑難以分解的殺蟲(chóng)劑，體內(nèi)殺蟲(chóng)劑積累最多的生物是____________。

（2）青蛙與蜘蛛既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又有________關(guān)系。若食草昆蟲(chóng)數(shù)量銳減，短時(shí)期內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)______（填增加或減少）。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著____________和____________流動(dòng)的。

（4）針對(duì)焚燒水稻秸桿會(huì)造成大氣污染，生物實(shí)踐小組提出建議，利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”（一種塑料薄膜的替代品），這種膜在土壤中很快就會(huì)降解。分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的范圍內(nèi)隨著光強(qiáng)度的增加，蒸騰作用逐漸加強(qiáng)。（______）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案