18．人受精卵形成的部位是（　�。�
A．輸卵管B．睪丸C．子宮D．卵巢

分析 受精卵的形成部位在輸卵管；子宮是孕育胎兒的場所，據(jù)此解答．

解答 解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后通過胎盤交換的營養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標志著嬰兒的誕生．所以，受精卵形成的部位是輸卵管．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是熟記受精過程和胚胎發(fā)育過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．《水滸傳》中武大郎身高不足一米，但有一手制作燒餅的好技術(shù)，你認為導致他身材矮小的原因是幼年時（　　）分泌不足？
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．單位時間內(nèi)人口的增長速度與出生率和死亡率密切相關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．廢舊電池和剩飯菜都是不可回收的垃圾
B．保護環(huán)境需要我們從自身做起
C．垃圾是放錯了地方的資源
D．生活垃圾的分類處理是必要的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程中不進行的生活活動是消化食物√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題
（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開始于圖中[i]口腔處，蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[j]胃處，脂肪的消化分解開始在圖中[g]小腸處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中小腸處被徹底消化和吸收，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形突起叫皺襞，皺襞表面有許多絨毛狀突起叫小腸絨毛大大增加了消化和吸收的面積．
（2）圖中[c]肝臟是人體最大的腺體，它的分泌物膽汁不含消化酶但能乳化脂肪．
（3）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對于青蛙、蠑螈等兩棲動物的“兩棲”，我們可以理解為（　�。�
A．具有變態(tài)發(fā)育的動物
B．成體即可在水中生活，也可在陸地生活
C．裸露的皮膚，能輔助肺呼吸
D．幼體發(fā)育在水中，成體是水陸兩棲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．禽流感是由甲型流感病毒所致的禽類傳染病，高致病禽流感是其中較為嚴重的一種，2005年春，在亞洲許多國家和地區(qū)出現(xiàn)禽流感疫情，導致數(shù)十人死亡．2008年春，在歐洲地區(qū)發(fā)現(xiàn)有死于禽流感的鳥類，為控制疾病的流行，人們采取了很多措施，請從傳染病及其傳播的角度，回答下列問題
（1）甲型流感病毒是導致人類感染禽流感的病原體，患有禽流感的家禽屬于傳染源，奮戰(zhàn)在預防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于易感人群．
（2）為了防止疾病在禽類中蔓延，一旦發(fā)現(xiàn)感染禽流感的家禽后，人們立即捕殺這些家禽，這屬于控制傳染源，并對該養(yǎng)雞場進行嚴格消毒，這屬于切斷傳播途徑，隔離該養(yǎng)雞場，禁止人們隨意進入養(yǎng)雞場屬于保護易感人群．
（3）為了防止疾病人類中蔓延，專家建議人類要遠離家禽的分泌物，盡量觸摸活的雞，鴨等家禽及鳥類，吃禽肉要煮熟煮透；保持室內(nèi)空氣流通，保持地面，天花板，家具及墻壁清潔；確保排水道排水通暢，以上措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。

決定這種分布的主要生態(tài)因素是（ ）

A．陽光 B．水分 C．溫度 D．海拔高度

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