用開(kāi)水燙過(guò)的番茄很容易撕下表皮,這層表皮屬于( )

A.上皮組織 C.分生組織 B.結(jié)締組織 D.保護(hù)組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016年云南省中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn),從中能得出的結(jié)論是( )

A.唾液對(duì)淀粉有分解作用

B.唾液能將淀粉分解成葡萄糖

C.淀粉酶只對(duì)淀粉有分解作用

D.唾液分解淀粉不受溫度的影響

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年沂水縣中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

表中是甲、乙、丙、丁甲種食物(各100克)的主要成分,據(jù)表分析可知( )

食物

糖類(lèi)(克)

蛋白質(zhì)(克)

維生素A

(毫克)

維生素C

(毫克)

維生素D

(毫克)

18

6

3

220

0

0.4

6

4

7

40

48.2

38

40

12

0

8.8

65

7

10

14

A.表中所列成分中能提供能量的只有糖類(lèi)

B.夜盲癥患者應(yīng)多吃食物甲

C.壞血病患者應(yīng)多吃食物乙

D.食物丁更有助于病人傷口修復(fù)

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(D卷)(解析版) 題型:選擇題

4月22日,麻城杜鵑節(jié)拉開(kāi)序幕,引來(lái)八方游客.節(jié)日期間,龜峰山成為花的海洋,人的海洋.下列敘述中,不正確的是( )

A.龜峰山屬于森林生態(tài)系統(tǒng),這種生態(tài)系統(tǒng)常常被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”

B.游客走在花叢中,感覺(jué)空氣清新濕潤(rùn)、賞心悅目,主要得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用

C.龜峰山生態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定,是因?yàn)檫@里生物種類(lèi)較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)

D.俗話(huà)說(shuō)“一山難容二虎”,主要原因是有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈和食物網(wǎng)富集

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是( )

A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分化

B.癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

C.細(xì)胞分化可形成不同的組織

D.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

組織的形成是( )的結(jié)果

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

如要探究光對(duì)鼠婦的影響,應(yīng)采用下列哪組實(shí)驗(yàn)裝置( )

A.溫度高的和溫度低的 B.濕度大的和濕度小的

C.有光的和無(wú)光的 D.敞開(kāi)的和密封的

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:判斷題

植物人有呼吸、有心跳,說(shuō)明他的腦干沒(méi)有受損傷。( )

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年遼寧省大石橋市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人患了肺炎,醫(yī)生在他右臂進(jìn)行靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)肺組織細(xì)胞的途徑是( )

①肺毛細(xì)血管 ②下腔靜脈 ③上腔靜脈 ④上肢靜脈 ⑤右心房 ⑥右心室 ⑦肺動(dòng)脈

A.④→③→⑤→⑥→⑦→① B.③→④→⑤→⑥→⑦→①

C.④→③→⑥→⑤→⑦→① D.③→④→⑥→⑤→⑦→①

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同步練習(xí)冊(cè)答案