【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》中一種休閑競(jìng)技游戲-“撕名牌”,比賽者要在不傷害對(duì)方的情況下,想法設(shè)法把對(duì)方背后的名牌撕下來(lái)即為勝利者。圖中跑男A伸手去撕名牌時(shí),上肢骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系是(  )

A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張 D. 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

【答案】B

【解析】

在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用。可見(jiàn),人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用才能完成。

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的,例如,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮;雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物或做吊環(huán)項(xiàng)目的“十字支撐”動(dòng)作時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。因此,圖中跑男A伸手去撕名牌時(shí),上肢骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系是:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某植物的生活史示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①→②表示的生理過(guò)程A是_________;圖中③表示的生理過(guò)程B是__________。

(2)圖中④→⑤必須滿足的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和________________。

(3)圖中⑤→⑥離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng)、________和分化。

(4)從圖中可以看出,該植物為__________(選填“裸子”或“被子”) 植物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性知識(shí)是科學(xué)知識(shí),不應(yīng)回避。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料,圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答:

(1)圖甲中小蘭制作臨時(shí)裝片的正確步驟是______(填字母)。為了看到更大的細(xì)胞,小蘭應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[______](填字母),選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。

(2)番茄果肉屬于______組織,富含維生素______,有助于預(yù)防壞血病。

(3)番茄果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______。與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____________。

(4)番茄果實(shí)中有許多種子,這些種子由______發(fā)育而成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)

(1)制作裝片時(shí),小明用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩放下,目的是_____。應(yīng)使用_____進(jìn)行染色。

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有_____的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[②]_____,使物像更清晰。

(3)乙圖中,小明繪圖時(shí)出現(xiàn)失誤,多畫(huà)了葉綠體,少畫(huà)了植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)_____。

(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣排出二氧化碳。回顧你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)B的運(yùn)動(dòng)需要肌肉和 ______ 配合完成;觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是 ________________________ 。

(2)上述動(dòng)物中,與娃娃魚(yú)共同特征最多的是_______(寫(xiě)序號(hào)),它們是脊椎動(dòng)物由水生向陸生的過(guò)渡類型,其生殖過(guò)程不能離開(kāi)水,呼吸器官不夠發(fā)達(dá),主要用_______呼吸。

(3)觀察C河蚌時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官 ____;觀察D時(shí)發(fā)現(xiàn)其體表有 ____,用于呼吸。

(4)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑與二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)(在魚(yú)口前方滴一滴藍(lán)色BTB指示劑,發(fā)現(xiàn)從___流出的溶液變成了黃色),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是 ___________ 。

(5)F類生物能夠遠(yuǎn)距離飛行,與其相適應(yīng)的外部形態(tài)特點(diǎn)是________(寫(xiě)出一條),體內(nèi)有____ ,可輔助肺進(jìn)行雙重呼吸。

(6)上述中屬于恒溫動(dòng)物的有___(寫(xiě)序號(hào),下同);屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)絡(luò)圖,圖中甲至庚分別代表不同的生物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈,試寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈______。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關(guān)系是______。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需的能量開(kāi)始于食物網(wǎng)中的______

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬鉛和汞的污染,體內(nèi)積存的重金屬污染物最多的生物是______,該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,途中沒(méi)有表示出的生物是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)狼等肉食性動(dòng)物的牙齒應(yīng)是圖______(填序號(hào)),

(2)兔的牙齒是圖______(填序號(hào))。

(3)觀察A圖,能切斷植物纖維的牙齒是[ ① ]______。

(4)觀察B圖,能撕裂食物的牙齒是[ ③ ]______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

A. B. C. D.

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