【題目】《西游記》中齊天大圣孫悟空最喜歡吃桃子，請你判斷出他食用的是植物體的哪種器官

A．根 B．果實 C．葉 D．莖

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。桃子是果實，屬于六大器官之一，最外面是有保護作用的保護組織，內(nèi)部的果肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，其次還有輸導(dǎo)組織等，可見一個桃子是由不同的組織構(gòu)成的一個器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落葉”化作“春泥”過程中起作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的哪個結(jié)構(gòu)能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能（ ）

A．細胞膜 B．線粒體 C．細胞核 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. ①是胃，能蠕動,主要是構(gòu)成其的④具有收縮和舒張的功能

B. ②是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的

C. ③是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化

D. 按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因幼年時生長激素分泌過少，患有（ ）

A．巨人癥 B．糖尿病 C．侏儒癥 D．白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是_____。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是_____。

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_____（氣體），這是植物進行_____作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請分析原因_____。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是摘自_____瓶中的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_____，還說明光合作用需要_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下所示：

（1）黑色圍棋子模擬的性染色體類型是__，白色圍棋子模擬的性染色體類型是__。

（2）分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子，如果組合為A，則表示所生“孩子”的性別為__。

（3）為使實驗結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)進行處理，處理方法_。

（4）根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、荷花、蟹等生物歸為水生生物；將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物．則他們歸類的標準是（ ）

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案