【題目】圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C. ③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D. ④處的細(xì)胞細(xì)胞核較大,有保護(hù)的作用
【答案】A
【解析】
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)。
①是成熟區(qū),是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,A正確;
③處的細(xì)胞是分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,②是伸長(zhǎng)區(qū),該處的細(xì)胞不再分裂,開(kāi)始伸長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
③處的細(xì)胞具有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
④根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用;③分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A. 人體呼吸吋,呼出的氣體中氧氣含量比二氧化砜含量高
B. 人在吞咽食物時(shí),也能同吋進(jìn)行呼吸
C. 人體吸氣時(shí),由于外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),導(dǎo)致胸廓容積擴(kuò)大
D. 呼吸道只是氣體的通道,不能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張紅同學(xué)在打預(yù)防針后,針眼處血流不止,很長(zhǎng)時(shí)間未凝固,血常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)她的血液中有一種成分含量偏低,這種成分可能是
A..紅細(xì)胞少 B.血小板少 C.白細(xì)胞少 D.血紅蛋白少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是蝗蟲(chóng),是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),其胸部是其運(yùn)動(dòng)中心,共有________對(duì)足,_________對(duì)翅;它的體表有_____________,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)______________ 。
(2)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是___________;屬于恒溫動(dòng)物的有____________。(填字母)
(3)D是一種珍稀動(dòng)物,其身體呈___________ 型,前肢特化成________,骨骼輕、薄、堅(jiān)固,其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)___________有關(guān)。
(4)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)多種多樣的激素,都對(duì)生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。圖一是構(gòu)成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺示意圖,圖二為女性生殖系統(tǒng)示意圖。
(1)在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,[]_____能分泌多種激素,其中有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng),進(jìn)而影響其他激素的分泌。在我國(guó)的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū),這些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少碘,以前能夠看到患有地方性甲狀腺腫的人,食用加碘食鹽可以防治這種疾病,請(qǐng)舉例一種可以防治該疾病的食物_____。
(2)人遇到緊急情況時(shí),[]_____分泌的激素增加,可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使人體反應(yīng)靈敏,還能充分調(diào)動(dòng)人體的潛力,以應(yīng)對(duì)緊急情況,這說(shuō)明人體各項(xiàng)生命活動(dòng)受到_____的共同調(diào)節(jié)。
(3)血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要,血糖含量之所以能夠相對(duì)穩(wěn)定,主要是由于_____。
(4)男性的精子進(jìn)入體內(nèi),形成受精卵,再發(fā)育成胚胎,直至分娩,此過(guò)程依次經(jīng)過(guò)圖二中結(jié)構(gòu)_____(填序號(hào))。
(5)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組;A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料},不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同:記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm) |
A組 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
①B組的作用是_____。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是_____。
③如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完善實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在男、女23對(duì)染色體中,稱為性染色體的染色體是( 。
A.第1對(duì)
B.第10對(duì)
C.第20對(duì)
D.第23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)遼闊的土地上,生長(zhǎng)著種類(lèi)繁多、千姿百態(tài)的綠色植物,但目前我國(guó)植被保護(hù)面臨的形式十分嚴(yán)峻.如圖揭示了毀壞森林可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果﹣﹣﹣人類(lèi)和其他動(dòng)物賴以生存的環(huán)境遭到破壞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)在我國(guó)的植被中,占據(jù)主體的是 ;但是在我國(guó)一些適宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山,你認(rèn)為的原因是 .
(2)你理解的這幅漫畫(huà)的寓意是 .
(3)請(qǐng)你為“保護(hù)森林”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào): .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖,乙是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中心壁最厚的是_________(填字母),它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有瓣膜,該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是(_____)
A.左心房→左心室 B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室
(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是______,這種血管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的____________單行通過(guò)。
(3)乙圖中,若⑥是肺泡外毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是______(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血,⑤血管和甲圖____(填數(shù)字)是一樣的;若⑥是組織處毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_______(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血;若⑥是腎小球毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_____(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血。
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