1.營養(yǎng)物質的利用 
(1)用于細胞的_________與_________,轉變成人體的組成物質。  
(2)暫時_________在人體內。
2.人體內能量的釋放
在細胞內,_________、_________、_________等營養(yǎng)物質在氧氣的參與下被氧化分解,貯存的_________被釋放出來,用于維持人體的____________。
3.營養(yǎng)物質的熱價
蛋白質、糖類、脂肪的熱價分別為_______kJ/g、_______kJ/g、_______kJ/g。
4.人體所需能量的變化
人在一天中所需的能量與其_________、_________、_________及從事勞動的強度有關。
5.思考:你能設計一個實驗來測定饅頭的熱價嗎?
1.(1)分裂;生長  
(2)儲藏
2.蛋白質;糖類;脂肪;能量;各項生命活動
3.17.15;17.15;38.91
4.年齡;性別;身材大小
思考:可取一定質量的饅頭進行充分燃燒,使一定質量的水溫度升高,然后通過計算水吸收熱量的多少來計算饅頭的熱價。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結構,字母A~F代表人體內的某些物質.請據(jù)圖回答:

(1)A進入血液循環(huán)的過程叫做
營養(yǎng)物質的吸收
營養(yǎng)物質的吸收

(2)檢驗某人的C時,發(fā)現(xiàn)有蛋白質,說明他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
部位發(fā)生了病變.
(3)進入8的F通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液,最終被[
7
7
]
組織細胞
組織細胞
利用.
(4)D在循環(huán)系統(tǒng)中流動的方向是一定的,不會倒流,原因是
心臟、靜脈中有防止血液倒流的瓣膜
心臟、靜脈中有防止血液倒流的瓣膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?仙桃)根據(jù)所學生物學知識,回答下列問題:
(1)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是
小腸
小腸

(2)吸收的營養(yǎng)物質隨血液循環(huán)通過
細胞與血液的物質交換
細胞與血液的物質交換
進入細胞被利用.
(3)細胞利用營養(yǎng)物質后,產生的含氮廢物主要由
泌尿
泌尿
系統(tǒng)排出體外.
(4)人體各系統(tǒng)的生理活動,主要受
神經
神經
調節(jié),此外,還受
激素
激素
調節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們在學習和生活中,手會沾染上許多細菌.有同學提出:洗手會不會減少手指沾染的細菌數(shù)目?甲、乙兩同學利用已經高溫滅菌的含營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.如圖所示:
(1)將手按在培養(yǎng)基上的過程叫
接種
接種

(2)你認為
同學設計合理,理由是
設計了對照實驗
設計了對照實驗

(3)如果乙同學通過實驗觀察到洗F后按指處比L洗手前按指處的細菌菌落少,他能得出什么結論:
洗手會減少手指沾染的細菌數(shù)目
洗手會減少手指沾染的細菌數(shù)目
.所以我們飯前便后應該
勤洗手
勤洗手

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?保定)小麥是保定市轄區(qū)種植的主要糧食作物.我市農民在長期種植和管理過程中探索出了小麥單位面積高產的新舉措.小麥種子中含有淀粉、蛋白質和脂肪等豐富的營養(yǎng)成分.此外,麩皮可作飼料和工業(yè)原料,麥稈可作為編織和造紙的原料. 
(1)小麥種子中貯存營養(yǎng)物質的主要結構是
胚乳
胚乳
,含有的淀粉、蛋白質和脂肪等有機物來源于小麥植株的
光合
光合
作用.
(2)在小麥生長的過程中,需要一定量的水分.根部吸收的水分通過根和莖中的
導管
導管
輸送到葉,其中一小部分供小麥的生命活動利用,而絕大部分則用于小麥植株的
蒸騰
蒸騰
作用.

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