【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）

A. 吸入氧氣，呼出二氧化碳 B. 氧化分解體內(nèi)有機物，釋放能量

C. 合成有機物，貯存能量 D. 帶走體內(nèi)多余的熱量

【答案】B

【解析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，一部分轉(zhuǎn)化為熱能，實質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)會觀察：圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）在圖中的各個結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機鹽能力最強的部位是［ ］__________；

（2）對根尖具有保護作用的是［ ］________，屬于________組織。

（3）根的生長是由于［ ］________細胞數(shù)目的增多和［ ］________細胞長度的增加。

（4）根不僅有向地生長的特性，而且還有向_________________、向 ______________ 生長的特性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天雨后，小明和哥哥一起到村頭小河里摸魚，上岸時發(fā)現(xiàn)小腿上吸著一條黑色的大蟲子，蟲子的腹部是黃色的．你猜想它應(yīng)該具有以下哪些特征？（　�。�

①身體細長呈圓柱形 ②由許多體節(jié)組成 ③靠體壁呼吸 ④靠肌肉運動

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物比扁形動物的高等之處主要體現(xiàn)在（　�。�

A. 身體由扁平到細長

B. 消化管后端有排出殘渣的肛門

C. 體型比較大

D. 能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是( )

A. 抑制了糧食的蒸騰作用 B. 抑制了糧食的呼吸作用

C. 抑制了糧食的光合作用 D. 使細菌等微生物不能生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組在學(xué)習(xí)了生物學(xué)的知識以后，他們決定自己設(shè)計實驗和走訪東營市農(nóng)業(yè)局的農(nóng)技師來探究生物學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

探究一：他們在課外測定不同二氧化碳濃度、不同光照強度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，以此來研究影響光合作用的因素，結(jié)果如下圖所示。

實驗一：不同二氧化碳濃度

①空氣中二氧化碳濃度通常為0.03%，則本實驗中丙組的作用是作為對照組。

②在2～8天，甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內(nèi)丙組的________較低，不利于丙組小球藻的生長和繁殖。

③與乙組相比，甲組培養(yǎng)液在8～14天________更高，說明甲組的二氧化碳濃度更適合小球藻生長和繁殖。

實驗二：不同光照強度

①本實驗中甲、乙、丙三組除了_______不同外，其他條件應(yīng)盡量控制相同且適宜。

②甲組培養(yǎng)液的有機物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組________較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖。

③與丙組相比，乙組培養(yǎng)液中有機物量更高，說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。植物體的活細胞都要進行呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成______，并且將____________________釋放出來，供給植物生命活動利用。

探究二：生物興趣小組在棉花種植時節(jié)，走訪了東營市農(nóng)業(yè)局科技人員，咨詢了棉花的種植經(jīng)驗與管理技術(shù)，學(xué)習(xí)之后，興趣小組的同學(xué)總結(jié)了以下幾條：

①播種。條播，每畝需毛籽種子10～12斤；點播或穴播，毛籽每穴3～5粒。②間作套種。在棉田生長前期，可以選擇短季春栽蘿卜品種進行套種。含氮磷鉀等的肥料。③地膜覆蓋。覆蓋地膜時，地膜與地面緊密接觸。④合理密植。既要保證一定的母株數(shù)，又要確保棉田通風(fēng)透光以利結(jié)桃。請分析回答：

(1)棉花播種期間要進行地膜覆蓋，目的主要是維持種子萌發(fā)時所需的__________。

(2)在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明______________________________________________。

(3) 適時翻耕松土有利于棉花生長的原因是_____________________________。

(4) 棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的部分代謝器官和系統(tǒng)，其中的①～⑧表示某個器官或結(jié)構(gòu)，A～E表示某項生理過程，請分析回答下列問題：

（1）A表示器官①肺與外界的氣體交換的過程；上述過程中，當器官①收縮時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是______。

（2）C過程需要由肝臟分泌的_______來完成，D過程需要的消化液有腸液、胰液，E過程發(fā)生的主要部位是______（填器官名稱）。

（3）正常情況下，結(jié)構(gòu)⑤內(nèi)的液體與結(jié)構(gòu)②內(nèi)的液體相比較，大分子蛋白質(zhì)和血細胞的濃度會明顯升高，這主要與_______作用有關(guān)；結(jié)構(gòu)⑧內(nèi)的液體與結(jié)構(gòu)③內(nèi)的液體相比較，最大的不同是沒有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的做法是（ ）

A.綠色出行 B.節(jié)約用紙

C.愛護花草 D.浪費糧食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是

試管與燈的距離（厘米）

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

63

55

42

32

24

21

19

A. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈正相關(guān)

C. 在一定的范圍內(nèi)，光照強度越強，植物的光合作用越強

D. 光照時間越長，植物的光合作用越強

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同步練習(xí)冊答案