【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,其中A是____________.請寫出圖中的一條食物鏈_________.

(2)圖中表示的生理過程是________ _,它對自然界的意義是能維持大氣中的_________ 平衡.

(3)圖中的表示的生理過程是________ _,在序號①②④⑦中與本質(zhì)相同的有_______ _.

(4)圖中C在碳循環(huán)中的作用是________ _.

(5)在圖中的食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________ _

【答案】(1)生產(chǎn)者;AB;

(2)光合作用;碳~氧;

(3)呼吸作用;①⑦;

(4)把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物,歸還到環(huán)境中;

(5)B

【解析】

試題分析:(1)(2)由生物圈中碳循環(huán)的示意圖可知,光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過 程,維持大氣中的碳~氧平衡。細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。因此,所示動物的呼吸作用,表示植物的呼吸作用.表示植物的光合作用。所以A是綠色植物。屬于生產(chǎn)者,B是動物屬于消費者,C屬于微生物屬于消 費者,圖中的一條食物鏈AB。

(3)細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。因此,所示動物的呼吸作用,圖中的表示植物的呼吸作用,表示微生物的呼吸作用,與的本質(zhì)相同。

(4)如圖C是細(xì)菌、真菌等分解者,在碳循環(huán)中的作用是呼吸,腐生細(xì)菌和真菌把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物,歸還到環(huán)境中。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)(某些重金屬等)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加。故在圖中的食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包,一杯鮮牛奶,少量的水果和蔬菜.請分析回答:

(1)面包的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是_________

(2)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其最終的消化產(chǎn)物是_________。

(3)包和牛奶消化和吸收的主要場所是_________

(4)餐中不經(jīng)過消化可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是_________。

(5)如圖中a代表的物質(zhì)是_________,它是面包的消化終產(chǎn)物,它通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫________,完成此過程的主要器官是__________

(6)組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)的_______中進(jìn)行。

(7)物質(zhì)b________,它需要經(jīng)過_______層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。

(8)血液流經(jīng)腎臟時,主要通過________________________________________ 兩個過程形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是________出現(xiàn)了病癥。

(9)人體生命活動產(chǎn)生的廢物可以通過各種途徑排出體外:下列生理活動都屬于人體排泄途徑的是________①呼氣 ②出汗 ③排便 ④排尿。

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化,A、B.C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu),那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是

A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小囊

C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖來表示的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】有關(guān)動物的行為,下列敘述正確的是

A后天學(xué)習(xí)行為是一種本能,受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制

B大雁南飛,是取食行為,因為南方氣候溫暖,食物豐富

C雄獅威嚴(yán)屹立于巖石上,發(fā)出陣陣吼聲,屬于攻擊行為

D蜜蜂群內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活,屬于社群行為

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【題目】大腸既無消化作用也無吸收作用

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【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是

A昆蟲釋放性外激素 B發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

C飛蛾撲向光源 D小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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【題目】下列有關(guān)動物運動與行為的敘述,錯誤的一項是

A動物的運動依賴一定的結(jié)構(gòu) B鳥類的運動方式是飛行

C小鳥喂魚是一種學(xué)習(xí)行為 D蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:將一棵銀邊天竺葵銀邊部分不含葉綠素在黑暗中放置24小時后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住,然后將整個植株移到陽光下。光照45小時后,將選擇的葉片摘下,去掉軟木片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。試回答:

1A處顏色 ,原因是 ,從而說明了 。

2B處顏色 ,原因是 。

3C處天竺葵原來銀邊部分沒有變藍(lán),說明 是植物進(jìn)行光合作用的重要場所。

4該實驗可探究光合作用需要 ,其產(chǎn)物是 。

5上述實驗進(jìn)行黑暗處理的目的是 。

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