【題目】用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)給準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖像,下列推測(cè)正確的是( )。
A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B.換用高倍物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.④中一定能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D.觀察該植物標(biāo)本一定能找到葉綠體
【答案】B
【解析】
試題分析:顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,③視野放大倍數(shù)最大,但目鏡倍數(shù)不一定比④目鏡大,A錯(cuò)誤;物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的,因此更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn),B正確;細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。在顯微鏡下不易觀察到,C錯(cuò)誤;見光部分的植物細(xì)胞中含有葉綠體,不見光部分的植物細(xì)胞中沒有葉綠體,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí),最后形成的是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[2]分泌的滑液和[5]增加了關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的 性;
(2)在運(yùn)動(dòng)中,如果用力過(guò)猛可能會(huì)使圖中[1]從[2]中滑脫出來(lái),造成 ;
(3)請(qǐng)寫出你身體中三個(gè)較大的關(guān)節(jié)名稱; 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是 ____ __ .(用序號(hào)排列)
( ①對(duì)光 ②取鏡安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤觀察)
(2)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞 ______ ,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì) ___ ___ (選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞 ______ ,其結(jié)果是形成了不同的組織.
(3)人體有四大組織,a胃痛說(shuō)明可能有神經(jīng)組織,b胃痙攣說(shuō)明可能有肌肉組織,c 胃出血說(shuō)明可能有 ______ 組織.
(4)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用 ______ 繁殖后代.
(5)哪類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物? _____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題。
(1)魚的口和鰓蓋后緣交替張合,進(jìn)入鰓的水分富含 (氣體),流出鰓的水分 (氣體)含量相對(duì)增多。
(2)活魚③ 的顏色是 色的,其中密布 ,有利于進(jìn)行 交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖 是植物細(xì)胞模式圖。
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的 (填圖中序號(hào))中。
(3)乙細(xì)胞的最外層沒有 (填圖中序號(hào))的支持作用,所以動(dòng)物細(xì)胞往往不呈方形。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列微生物與食品制作的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是( )
A.乳酸菌→制作泡菜 B.酵母菌→釀酒 C.醋酸菌→制作米醋 D.細(xì)菌→制作醬油
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