【題目】下列描述中,不涉及生物因素的是（ ）

A．"稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片" B．如魚得水

C．"螳螂捕蟬,黃雀在后" D．海枯石爛

【答案】D

【解析】

試題分析：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于繁殖行為，是生物因素對生物的影響，故A不符合題意；好像魚得到水一樣．里面涉及到生物因素魚，故B不符合題意；“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，里面涉及到生物因素螳螂、蟬、黃雀。故C不符合題意；�？菔癄�是指海水干涸；石頭朽爛，海水、石頭都不是生物，所以里面沒有涉及到生物因素。故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對人類而言，沒有絕對的有益動物和絕對有害的動物。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列對動物特征的描述中，不準確的是（ ）

A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳 B．蚯蚓身體分節(jié)，用肺和皮膚呼吸

C．家兔牙齒分化，盲腸特別發(fā)達 D．“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)如圖回答問題：

（1）由A控制的性狀叫 ，由a控制的性狀叫 ，他們是一對 ．

（2）父親的基因型是 ，母親的基因型是 ，孩子丁的基因型是 ．

（3）父親能產(chǎn)生 種精子，其基因型是 和 ，母親能產(chǎn)生 種卵細胞，其基因型是 ．

（4）受精卵可能具有的基因型有 種．

（5）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為 %．如果再生一個孩子是男孩的可能性為 %．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 （2016.黑龍江）動物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細胞→組織→器官→動物體

B．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體

C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體

D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入______，與1號試管起對照作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩只試管進行對照實驗。

（3）實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是淀粉被分解成了麥芽糖。

（4）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_________消化，又能進行___________消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在越古老的地層中，成為化石的生物（　 　）

A. 數(shù)量越多B. 種類越豐富C. 越簡單、越低等D. 越復(fù)雜、越高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成染色體的物質(zhì)是

①蛋白質(zhì) ②堿性染料 ③糖類 ④無機鹽 ⑤水 ⑥脂類 ⑦DNA

A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．①⑦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于 （ ）

A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案