9．越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的底層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石總是出現(xiàn)在新近的底層里．

分析 化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．
生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石，化石印證了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

解答 解：生物通過(guò)對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．
而形成于不同地層里的化石也印證了這一點(diǎn)：越古老的地層里的生物化石越簡(jiǎn)單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復(fù)雜、越高等、陸生的越多．
故答案為：新近．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．觀察人血涂片時(shí)，視野中最多的血細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上．后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光．造成這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．植被破壞B．環(huán)境污染C．昆蟲繁殖力增強(qiáng)D．食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植株矮小，只具有莖和葉，沒(méi)有真正的根，體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，對(duì)空氣污染較為敏感，可以作為空氣監(jiān)測(cè)“指示植物”的植物類群是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．蚯蚓、蝸牛、螞蟻等物種因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨所構(gòu)成的脊柱，被稱為無(wú)脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答：
（1）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
（3）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的．
（4）魚所有能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害，二是在水中呼吸．
（5）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落叫脫臼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人從電影院剛出來(lái)時(shí)，眼睛會(huì)一下子睜不開，這一現(xiàn)象屬于生命特征中（　　）
A．生物生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物需要呼吸
C．生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列各題
氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）人體呼出的氣體中含量最多的是氮?dú)猓?br />（2）人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較氮?dú)夂推渌鼩怏w的含量沒(méi)有發(fā)生變化．
（3）人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較，氧氣含量減少了，二氧化碳、水分含量增多了．
（4）人體吸入的空氣中，氧氣和二氧化碳相比較，含量較多的是：氧氣．人體呼出的氣體中，氧氣和二氧化碳相比較，含量較多的是：氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將某類細(xì)菌接種到已消毒的瓊脂培養(yǎng)基上，加蓋后以不同的方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察結(jié)果如下．
瓊脂培養(yǎng)基處理方法溫  度觀    察
A接種細(xì)菌40℃全表面有菌落
B接種細(xì)菌并將吸有抗生素X的圓紙片放在表面上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一無(wú)菌區(qū)，其余部分則有菌落
C接種細(xì)菌并將吸有抗生素Y的圓紙片放在表面上40℃全表面有菌落
D接種細(xì)菌，全表面被醋覆蓋40℃無(wú)菌落
E接種細(xì)菌0℃無(wú)菌落
F無(wú)接種細(xì)菌40℃全表面清晰無(wú)菌落
請(qǐng)分析作答：
（1）A所顯示的結(jié)果說(shuō)明：
（2）比較抗生素X與Y對(duì)此類細(xì)菌的效應(yīng)，說(shuō)明了什么？
（3）解釋D現(xiàn)象的原因．
（4）如將E放在40℃下培養(yǎng)24小時(shí)后，全表面無(wú)菌落，請(qǐng)解釋．
（5）根據(jù)此資料，擔(dān)出兩種食物防腐方法，并指出依據(jù)是A-F中的哪一個(gè)．
（6）如果F不加蓋，可觀察到全表面出現(xiàn)菌落，請(qǐng)分析理由．

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