【題目】對(duì)人類而言,沒(méi)有絕對(duì)的有益動(dòng)物和絕對(duì)有害動(dòng)物 . (判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】√
【解析】
試題分析:
動(dòng)物在自然界中作用.維持中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
解:任何動(dòng)物都有對(duì)人類有益的一面,又有害的一面. 從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看,作為物種,所有的動(dòng)物都有生存的價(jià)值,都應(yīng)受到人類的尊重和保護(hù).但是人類在保護(hù)動(dòng)物時(shí),一般只考慮保護(hù)對(duì)人類有益的動(dòng)物,動(dòng)物對(duì)人類有益還是有害,要準(zhǔn)確地下定義有時(shí)并非易事. 例如麻雀在中國(guó)與老鼠、蒼蠅、蚊子一起,被定為必須消滅的“四害”.當(dāng)時(shí),全國(guó)各地廣泛開(kāi)展消滅麻雀運(yùn)動(dòng),僅甘肅省就出動(dòng)百萬(wàn)青少年,7天消滅麻雀23.4萬(wàn)只. 實(shí)際上,麻雀在飼雛期是吃蟲(chóng)的,也有有益的一面.因此就人類而言,沒(méi)有絕對(duì)有益的動(dòng)物也沒(méi)有絕對(duì)有害的動(dòng)物.
故答案為:√
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是 ( )
A.花盆下的一群鼠婦 B.森林里的筑巢的鳥(niǎo)類
C.阿爾卑斯山中的一群狒狒 D.池塘里的一群青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯨浮出水面時(shí),在頭部往往會(huì)形成巨大的霧狀水柱,這是鯨( )時(shí)產(chǎn)生的
A.吸氣 B.取食 C.呼氣 D.呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】云南滇池原來(lái)湖水清澈,但是現(xiàn)在卻布滿水葫蘆、藍(lán)藻.在這樣的環(huán)境下,魚(yú)、蝦能更好的生長(zhǎng)發(fā)育. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無(wú)關(guān)的是
A.小腸長(zhǎng)約5~6米
B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液
D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里:越復(fù)雜、越高等的動(dòng)物化石則出現(xiàn)在越古老的地層里. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根毛細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ;動(dòng)物不能自己制造 ,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做 ;細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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