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【題目】能為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)物質是

A. 水、糖類和脂肪 B. 水、無機鹽和維生素

C. 糖類、脂肪和維生素 D. 糖類、脂肪和蛋白質

【答案】D

【解析】食物中的六大類營養(yǎng)物質，它們各具有一定的作用。糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量。糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用。水、無機鹽、維生素不能提供能量，其中水是構成細胞的主要成分，人體的廢物和營養(yǎng)物質必須溶解在水中才能被運輸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學早上吃了一根油條（主要含淀粉和脂肪），油條在小腸內的主要消化產物是

①葡萄糖

②氨基酸

③甘油

④脂肪酸

⑤維生素

⑥水

A. ①⑤⑥ B. ①③④

C. ②③④ D. ③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某沙漠生態(tài)系統的食物網示意圖，請據圖回答下列問題

（1）要使該食物網構成一個生態(tài)系統，需要添加的成分是__________________________。

（2）圖中共有____條食物鏈，寫出山狗為第五營養(yǎng)級的食物鏈_______________________

（3）該沙漠生態(tài)系統中，老鷹與山狗存在______關系，相對于森林生態(tài)系統，該系統的生物種類和數量都較少，自動調節(jié)能力______ 。

（4）生活在該生態(tài)系統的生物具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)特征．例如，仙人掌莖上的葉刺，能有效減少水分的散失．蜥蜴、角蜥和響尾蛇的體表都覆蓋著______，不僅能保護身體，還能減少水分的蒸發(fā)，從達爾文的進化觀點來看，這些形態(tài)特征的形成是長期______的結果．

（5）生活在該系統的生物，其結構與功能也是相適應的，例如，與老鷹飛行生活相適應，其附著在胸骨上的______發(fā)達。

（6）若將該食物網中的動物進行分類分為螞蟻和角蜥、蜥蜴、響尾蛇、老鷹、山狗兩類,則分類的依據是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物共同特征的是（ ）
①都是多細胞生物②都不產生種子③都有根、莖、葉的分化④都能進行光合作用．
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③

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【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結構、子房的縱剖面示意圖．據圖分析回答：
（1）甲圖中的1是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的．
（2）甲圖中的2是由是由乙圖中的[]發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]發(fā)育來的．
（3）丙圖中[11]是由丁圖中的[]發(fā)育而成的．
（4）如果將甲圖中的3結構取下來進行縱切，進行觀察，那么該結構的縱剖與圖相似．

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【題目】葉綠體和線粒體是所有植物細胞中能量轉換器。（ ）

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【題目】下圖是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（ ）

A.種是分類的最基本單位
B.貓與虎的共同特征最多
C.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
D.貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請據圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為；卵細胞②的基因組成為。
（2）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
（3）子女④的基因組成為 ， ④的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”)
（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子是單眼皮的機率是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人生的黃金時期．下列有關青春期出現的心理和生理現象，不正確的是（　　）

A. 身高突增

B. 失眠多夢，不愿意與他人交流

C. 性器官迅速發(fā)育

D. 男孩出現遺精，女孩出現月經

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