【題目】連線題
【答案】A-⑧;B- ① ;C- ② ;D- ③ ;E- ④;F-⑤;G- ⑥;H-⑦
【解析】
試題分析:繁殖行為與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,如母鳥育雛;防御行為為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如壁虎自動(dòng)斷尾、逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等;節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為,如雄雞早晨啼叫等;攻擊行為是個(gè)體為了獲得食物、空間或配偶時(shí)所表現(xiàn)出來的行為,在同種生物(如爭(zhēng)奪配偶)或不同種生物(食物、空間)之間均存在,如狗咬狗;取食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,如獅子捕食斑馬;社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí),如猴群群體生活;領(lǐng)域行為即動(dòng)物對(duì)自身所必需的生存空間的劃定與保護(hù)的行為,如黃狗撒尿;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為;動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射;參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,如海豚表演投籃。因此,A-⑧;B- ① ;C- ② ;D- ③ ;E- ④;F-⑤;G- ⑥;H-⑦。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古人云“是藥三分毒”。下列有關(guān)安全用藥的敘述正確的是
A.處方藥簡(jiǎn)稱OTC
B.為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生素
C.非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說明書
D.為縮短治療時(shí)間,可以自行增加用藥劑量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)上圖中,[5]________將來發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成
(2)[ 1 ] 和[4]_________組成了雄蕊
(3)②柱頭,[ 3 ] 和子房組成了雌蕊
(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做 _ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018 年 5 月,世乒賽即將在瑞典火熱進(jìn)行。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)進(jìn)行以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引;②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng);③骨骼肌接受神經(jīng) 傳來的 興奮;④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( )
A、探究螞蟻的通訊 B、觀察葉片的結(jié)構(gòu)
C、測(cè)定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B.大樹底下好乘涼是環(huán)境對(duì)生物的影響
C.南橘北枳是生物影響環(huán)境
D.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境,而且還能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝦和鯽魚骨骼圖片,請(qǐng)識(shí)圖作答:
(1)蝦的體表包著堅(jiān)韌的① ,不僅起保護(hù)作用,還能起防止體內(nèi) 的作用.蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動(dòng)物稱為 動(dòng)物.
(2)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的② ,稱為脊椎動(dòng)物.
(3)魚之所以能夠在水中生活,一是能靠 來獲取食物和 敵害;二是能在 呼吸.
(4)魚在水中通過尾部和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳.
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