【題目】下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過(guò)程中的傳遞情況,請(qǐng)結(jié)合圖解完成以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整,表示出基因和染色體的傳遞過(guò)程。 ______
(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌,a()隱性基因控制不能卷舌,那么,他們的孩子表現(xiàn)的性狀是________。能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上叫做_______________。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他的細(xì)胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代:__________。
(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa,他們生出能卷舌孩子的幾率是________。
【答案】 能卷舌 相對(duì)性狀 能 75%(3/4)
【解析】試題分析:考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,相關(guān)知識(shí)有基因在親自代之間的傳遞和相對(duì)性狀.
解:(1)、在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;父親的基因組成是AA,因此產(chǎn)生的精子基因只有一種:A.母親的基因組成是aa,因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因也只有一種:a.受精卵中的基因組成一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,故為:Aa.
(2)、控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),因此孩子的性狀是能卷舌.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀,人類(lèi)的能卷舌和不能卷舌就是一對(duì)相對(duì)性狀.人類(lèi)的遺傳就是通過(guò)基因在親代與后代之間的傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他的細(xì)胞里含有的a還能傳遞給他的后代.
(3)、
從遺傳圖解中可以看出能卷舌的性狀占了3/4.故他們能生出能卷舌孩子的幾率是75%.
故答案為:(1)見(jiàn)圖
(2)能卷舌 相對(duì)性狀 能 (3)75%(3/4)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的是( )
A. 光合作用必須要用光照
B. 光合作用是一切生物生存的根本保障
C. 提供一定的條件,光合作用也可時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行
D. 只有植物的葉片才能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先天性行為是動(dòng)物___________________就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的________________決定的行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮?/span>__________能力比蚯蚓強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為________的細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是在_________里由_________和_________結(jié)合而成的。
(2)出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和_________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
(3)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒只是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成_________的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖分析,下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.甲圖是某人在一次平靜呼吸中,肺內(nèi)與肺外氣壓差的變化曲線(xiàn),AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
B.乙圖表示在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培,一天中室內(nèi)空氣中氧氣的濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)
C.丙圖表示血液流經(jīng)小腸時(shí),血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化
D.丁圖表示血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液中尿素含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是人體的屈肘動(dòng)作。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌
B. 前臂骨和上臂骨通過(guò)2兩端的肌腱連接起來(lái)
C. 完成屈肘動(dòng)作時(shí),1受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮
D. 在屈肘動(dòng)作中1 和2是相互配合活動(dòng)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是
A. B表示顯性基因
B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀
D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇,下列操作順序,正確的是( 。
①將低倍鏡換成高倍鏡
②向右上方移動(dòng)裝片
③向左下方移動(dòng)裝片
④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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