【題目】在做“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組選用5只鼠婦，二組選用20只鼠婦，哪一組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？

A．一組；數(shù)量少便于控制 B．二組；可防止偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差

C．一組；實(shí)驗(yàn)過(guò)程更簡(jiǎn)短 D．二組；數(shù)量多有利于競(jìng)爭(zhēng)

【答案】B

【解析】

試題分析：不能用5只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是____________，其中圖B的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)______期。

(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是________和________；在圖D的結(jié)構(gòu)中，鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[　]________；在圖E的結(jié)構(gòu)中，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的部位是[　]________。

(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，圖F為________生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵的花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，一滴湯水會(huì)招來(lái)許多的螞蟻，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物具有哪一特征（　　）
A.生長(zhǎng)
B.應(yīng)激性
C.反射性
D.新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種血管的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A是_____血管，B是_____血管。

（2）在A、B、C三處，血液在_____處流動(dòng)最快；紅細(xì)胞在_____處所示血管內(nèi)呈單行通過(guò)，其管內(nèi)血流速度最_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原上狼對(duì)羊群危害很大，應(yīng)當(dāng)對(duì)其獵捕殺絕。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的，這種酸性的物質(zhì)主要存在于（　�。�
A.細(xì)胞核內(nèi)
B.細(xì)胞膜上
C.液泡內(nèi)
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：

（3）苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做 的指示植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將“非典”患者或疑似患者進(jìn)行隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病的是

A．提高免疫力 B．保護(hù)易感人群

C．切斷傳播途徑 D．控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的敘述，正確的是

A．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．真菌都是單細(xì)胞生物大多可以供給人們食用

C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核

D．大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案