【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中血管12中流的血液是_________,血管2中流的血液是_____________。
(2)圖中4和6之間的瓣膜叫____________,8和12之間的瓣膜叫_____________,它們的作用是___________。
(3)人體血液循環(huán)中肺循環(huán)的起點(diǎn)是____________,終點(diǎn)是_____________。
(4)在血液循環(huán)過(guò)程中,1和7的血液中血紅蛋白與氧處于_________(填“結(jié)合”或“分離”)狀態(tài),原因是這條循環(huán)途徑在組織細(xì)胞處進(jìn)行了氣體交換。
【答案】動(dòng)脈血 靜脈血 房室瓣 動(dòng)脈瓣 防止血液倒流 右心室 左心房 分離
【解析】
人的心臟在胸腔內(nèi)兩肺之間,心尖指向左下方。心臟的形狀像個(gè)桃子,大小和本人的拳頭差不多。心臟的結(jié)構(gòu)如下:
心臟內(nèi)血液的成分可通過(guò)總結(jié)規(guī)律:心臟的左側(cè)的兩個(gè)腔以及與這兩個(gè)腔相連的血管內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血;心臟的右側(cè)的兩個(gè)腔以及與這兩個(gè)腔相連的血管內(nèi)流動(dòng)的都是靜脈血,即右靜左動(dòng)。根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如下圖:
(1)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如下圖:
可見(jiàn)圖中12主動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血,2肺動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血。
(2)在心臟的四個(gè)腔中:由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣,使血液只能從心房流向心室;在心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣,使血液只能從心室流向動(dòng)脈。因此,圖中4和6之間的瓣膜叫房室瓣,8和12之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣,它們的作用是防止血液倒流。
(3)肺循環(huán)是指血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,再進(jìn)入肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)、肺靜脈,流回到左心房的循環(huán),因此肺循環(huán)的起點(diǎn)是6右心室,終點(diǎn)是10左心房。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧氣就擴(kuò)散到細(xì)胞里,氧氣與血紅蛋白分離,細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液中,這樣血液流經(jīng)組織細(xì)胞后氧氣的含量就減少了。因此,在血液循環(huán)過(guò)程中,1和7的血液中血紅蛋白與氧處于分離狀態(tài),原因是這條循環(huán)途徑在組織細(xì)胞處進(jìn)行了氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示進(jìn)入及離開(kāi)身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,由此判斷該器官( )
A. 肺 B. 小腸 C. 大腦 D. 腎臟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于下列哪一結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的動(dòng)物具有不同身體結(jié)構(gòu),體表有不同的覆蓋物,它們的生活環(huán)境不盡相同,運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同,呼吸方式也不相同。請(qǐng)仔細(xì)觀察下列動(dòng)物,分析它們的身體結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)和青蛙的身體結(jié)構(gòu)不同,它們?cè)谒械倪\(yùn)動(dòng)方式卻相同,都可以游泳,但游泳的動(dòng)力并不相同,其中鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力來(lái)自____________________________。
(2)爬行動(dòng)物蜥蜴和節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲(chóng)體表的覆蓋物不同,蜥蜴體表覆蓋_______________________,蝗蟲(chóng)體表有___________,但是它們的共同作用是________
(3)青蛙和麻雀都用肺呼吸,且均有輔助肺呼吸的結(jié)構(gòu),分別是_______和_______。
(4)麻雀和蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)有較大的差別,所以它們的運(yùn)動(dòng)方式也不同,麻雀可以自由的飛行,鳥(niǎo)的主要飛行器官是_______;而蚯蚓則需要通過(guò)_______________的配合來(lái)完成蠕動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
(5)以上幾種生物的生殖方式均為卵生,但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幾種生物,其特點(diǎn)有________________________________________、____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指( )______從( )__________中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是( )_________。
(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠__________的牽拉;當(dāng)__________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)___________繞著________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)心室進(jìn)行收縮時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài),動(dòng)脈瓣處于開(kāi)放狀態(tài)
B.房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài),動(dòng)脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài)
C.房室瓣與動(dòng)脈瓣同時(shí)處于開(kāi)放狀態(tài)
D.房室瓣與動(dòng)脈瓣同時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從雌性大熊貓盼盼的體細(xì)胞中取出3個(gè)細(xì)胞核進(jìn)行克隆,假如都能成活了,那么克隆出來(lái)的大熊貓的性別是( )。
A. 一個(gè)雄性,兩個(gè)雌性 B. 一個(gè)雌性,兩個(gè)雄性
C. 3個(gè)都是雄性 D. 3個(gè)都是雌性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營(yíng)養(yǎng)需要先經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化,才能被人體吸收利用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過(guò)程示意圖。
①圖2中蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位對(duì)應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,物質(zhì)X代表________。
②圖2所示結(jié)果可以說(shuō)明食物消化的主要場(chǎng)所是[ ]_______(填圖1中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。根據(jù)圖1說(shuō)明此部位適于消化的特點(diǎn)是_______(寫(xiě)出1點(diǎn)),同時(shí)它也是人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官,與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______(寫(xiě)出2點(diǎn))。
(2)小剛同學(xué)提出疑問(wèn):食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化,才能被吸收呢?他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖3所示。一段時(shí)間后,取4支試管,編號(hào)1-4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體,分別加入到1-4號(hào)試管中。處理過(guò)程及結(jié)果見(jiàn)下表。
圖3 實(shí)驗(yàn)裝置(玻璃紙模擬細(xì)胞膜)
1(A玻璃管) | 2(A燒杯) | 3(B玻璃管) | 4(B燒杯) | |
處理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱 |
結(jié)果 | 變藍(lán) | 不變色 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
注:本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
①比較1、2號(hào)試管的結(jié)果,可以說(shuō)明_______。比較3、4號(hào)試管的結(jié)果,可以說(shuō)明______。
②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時(shí)間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號(hào)試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______。
③請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答小剛的質(zhì)疑。______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是部分消化道結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,在圖中B段抽取內(nèi)容物化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)在被初步消化,淀粉已被部分初步消化但此時(shí)停止消化,而脂肪未被消化,那么B消化道是( 。
A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小腸
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