【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A.生物都由細(xì)胞構(gòu)成
B.生物都能進(jìn)行光合作用
C.生物都能繁殖
D.生物都需要以其他生物為食

【答案】C
【解析】A.除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A不符合題意。
B.動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒，細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用，B不符合題意。
C.生物都可以生長(zhǎng)繁殖，說明生物具有能生長(zhǎng)和繁殖的基本特征，C符合題意。
D.植物進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，為其他生物提供食物和能量，D不符合題意。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識(shí)，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嶺南特產(chǎn)荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（ ）
A.蒸騰作用
B.提高結(jié)實(shí)率
C.呼吸作用
D.光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長(zhǎng)、開花結(jié)果等過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）人們?cè)诓シN時(shí)要選擇適宜的季節(jié)，錯(cuò)過季節(jié)往往會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要原因是種子的萌發(fā)需要_______________。

（2）菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是______和_______。

（3）菜豆的植株生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開花結(jié)果，花中最重要的結(jié)構(gòu)是___和_____。包裹菜豆種子的豆莢是由_______發(fā)育而來的，菜豆種子是由______發(fā)育而來的，菜豆種子中的胚是由______發(fā)育而來的。

（4）植物在生長(zhǎng)的過程中，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)，結(jié)果_______試管中的幼苗生長(zhǎng)健壯，原因是_____________。

（5）可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的原料，人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)。食物中的蛋白質(zhì)只有被消化分解為氨基酸后才能被身體吸收。下列消化液中參與蛋白質(zhì)消化的是（　�。�
①唾液 ②胃液 ③膽汁 ④胰液 ⑤腸液
A.①③④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糞金龜（蜣螂）通常以動(dòng)物糞便為食。研究者發(fā)現(xiàn)有一種獵食性糞金龜，能捕殺比自己體型大十倍且有毒的馬陸（一種節(jié)肢動(dòng)物），同時(shí)也以糞便和腐肉為食。這種獵食性糞金龜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.消費(fèi)者、分解者
C.生產(chǎn)者、生產(chǎn)者
D.分解者、生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。
提出問題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
作出假設(shè)：鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，光會(huì)影響鼠婦的生活。
（1）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了和兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？
（2）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

結(jié)論：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下調(diào)查分析回答

肝炎患者用的碗筷要同家人分開，否則容易使家人染上肝炎，飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎，流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病。

（1）在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中，肝炎患者屬于___________，肝炎患者用的碗筷要同家人分開，其目的是切斷___________________。

（2）患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人，能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲，但對(duì)乙肝病毒卻不起作用，此種免疫的特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此這種免疫叫做____________________免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的

B. 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)

C. 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)期自然選擇而形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.草原上的羊群
B.一個(gè)湖泊
C.一片森林
D.一塊草地

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同步練習(xí)冊(cè)答案