【題目】下列是煙臺(tái)海濱常見的水生生物,屬于軟體動(dòng)物的是( )
A.扇貝 B.海蜇 C.梭子蟹 D.鲅魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施,這些措施包括 保護(hù)、 保護(hù)和法制教育和管理,其中最有效的措施是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以沂山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。沂山地理位置優(yōu)越,氣候溫和,為多種生物提供了適宜的生存條件,分布有赤松林,還有櫟樹、刺槐等多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____,茂密的植被帶來了清新的空氣,沂山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____。
(2)生物與生物之間的相互影響與依存。沂山野生動(dòng)植物多種多樣,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為沂山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過_____關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但_____的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物貯存能量的生物有_____;食物網(wǎng)中的其他生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈來完成,請(qǐng)寫出其中最長的一條:_____,通過這條食物鏈讓鷹獲得1千克能量,最少需要初級(jí)消費(fèi)者_____千克。
(4)圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是_____,該圖中所示的脊椎動(dòng)物中屬于哺乳動(dòng)物的是_____。
(5)蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng),一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭,但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn),9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分為三組,三組的光線處理不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理 實(shí)驗(yàn)記錄 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
光線明亮而不均勻 | 光線明亮而均勻 | 光線暗而均勻 | |
實(shí)驗(yàn)I(5月份) | 15.48% | 7.5% | 4.92% |
實(shí)驗(yàn)II(9月份) | 17.17% | 8.85% | 4.50% |
總平均發(fā)生率 | 16.33% | 8.18% | 4.71% |
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答:
①蠶繭是蠶蛾發(fā)育過程的_____階段,具有這個(gè)階段的昆蟲的發(fā)育被稱為_____變態(tài)發(fā)育。
②該小組假設(shè)是_____。
③在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)_____。
④通過本實(shí)驗(yàn)可知,該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦嫘旋相比,_____的調(diào)節(jié)幅度較小;凹面鏡與凸面鏡相比,_____的聚光效果更好;較長的目鏡與較短的目鏡相比,_____放大倍數(shù)更小.
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【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后,子一代植株中高莖和矮莖的比例是3:1,則親本的基因?yàn)椋ā 。?/span>
A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD
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【題目】X、Y分別代表兩種不同的營養(yǎng)物質(zhì),它們?cè)谌梭w內(nèi)消化過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。
【1】圖中的字母C、X分別代表( )
A. C—口腔 X—淀粉 B. C—食管 X—蛋白質(zhì)
C. C—胃 X—淀粉 D. C—小腸 X—脂肪
【2】圖中,能消化分解“Y”的器官位于橫坐標(biāo)上( )
A. B段 B. C段 C. D段 D. E段
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A. ①是肝臟,分泌膽汁,患肝炎的病人會(huì)影響脂肪的消化
B. ②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C. ③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
D. ⑤是大腸,既有消化功能又有吸收功能
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【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,觀察到的視野如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①是動(dòng)脈,其內(nèi)有動(dòng)脈瓣
B. ②是毛細(xì)血管,其內(nèi)紅細(xì)胞單行通過
C. ③是靜脈,其內(nèi)有靜脈瓣
D. 血液流動(dòng)方向①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近十幾年,隨著大氣中二氧化碳濃度不斷增加,溫室效應(yīng)日趨明顯,引起極端天氣的出現(xiàn)和自然災(zāi)害的頻發(fā),所以低碳和綠色生活方式應(yīng)該是我們的選擇。如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖中大氣圈、巖石圈、水圈適合生物生存的部分包括______________,它們共同構(gòu)成了所有生物的共同家園——生物圈。圖中①示碳從大氣環(huán)境進(jìn)入植物體的過程, ②示綠色植物通過________將物質(zhì)和能量傳遞給各級(jí)動(dòng)物的過程。
(2)請(qǐng)據(jù)圖分析,生物體中的碳返回大氣環(huán)境的途徑有______(填數(shù)字序號(hào)),其中的______(填數(shù)字序號(hào))是造成生物圈中二氧化碳急劇增加的主要原因。由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,世界各國簽訂了《京都議定書》。
(3)垃圾資源化、無害化是綠色城市的主要標(biāo)志之一,目前常利用生態(tài)系統(tǒng)的_____將無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理。
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