【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以沂山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。沂山地理位置優(yōu)越,氣候溫和,為多種生物提供了適宜的生存條件,分布有赤松林,還有櫟樹、刺槐等多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____,茂密的植被帶來了清新的空氣,沂山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____。
(2)生物與生物之間的相互影響與依存。沂山野生動(dòng)植物多種多樣,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為沂山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過_____關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但_____的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物貯存能量的生物有_____;食物網(wǎng)中的其他生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈來完成,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條:_____,通過這條食物鏈讓鷹獲得1千克能量,最少需要初級(jí)消費(fèi)者_____千克。
(4)圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是_____,該圖中所示的脊椎動(dòng)物中屬于哺乳動(dòng)物的是_____。
(5)蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng),一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭,但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn),9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分為三組,三組的光線處理不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理 實(shí)驗(yàn)記錄 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
光線明亮而不均勻 | 光線明亮而均勻 | 光線暗而均勻 | |
實(shí)驗(yàn)I(5月份) | 15.48% | 7.5% | 4.92% |
實(shí)驗(yàn)II(9月份) | 17.17% | 8.85% | 4.50% |
總平均發(fā)生率 | 16.33% | 8.18% | 4.71% |
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答:
①蠶繭是蠶蛾發(fā)育過程的_____階段,具有這個(gè)階段的昆蟲的發(fā)育被稱為_____變態(tài)發(fā)育。
②該小組假設(shè)是_____。
③在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)_____。
④通過本實(shí)驗(yàn)可知,該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率?_____。
【答案】環(huán)境影響生物 生物影響環(huán)境 捕食 大山雀 草、赤松 赤松→松毛蟲→大山雀→蛇→鷹 125 分解者 鼠 蛹 完全 光線的明暗和均勻程度對(duì)“薄頭繭”的發(fā)生率有影響 溫度(濕度、同種等量食物等) 將蠶繭放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)
【解析】
(1)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者---植物(將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費(fèi)者---各種動(dòng)物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌(將有機(jī)物分解成無機(jī)物);最基本最關(guān)鍵的生物成分是藻類,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。
(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,表示食物鏈,以及動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用。
(1)生物與環(huán)境相互影響,相互依存。沂山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物。光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源和氧氣來源,因此有人把森林稱為天然氧吧。光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中的“碳--氧”平衡,體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。比如松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但大山雀的數(shù)量會(huì)隨之增加,從未控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,綠色植物能利用光能通過光合作用把無機(jī)物質(zhì)造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源,如圖中的草和赤松。如圖所示的食物網(wǎng)中,草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;赤松→鼠→鷹;赤松→鼠→蛇→鷹;赤松→松毛蟲→大山雀→蛇→鷹;赤松→松毛蟲→大山雀→鷹;其中最長(zhǎng)的一條:赤松→松毛蟲→大山雀→蛇→鷹,能量流動(dòng)是單向的逐級(jí)遞減的,傳遞的效率是10%-20%,通過這條食物鏈讓鷹獲得1千克能量,最少需要初級(jí)消費(fèi)者(即松毛蟲):1÷20%÷20%÷20%=125 (千克)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者,鼠的生殖方式是胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物。
(5)①家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹(蠶繭)和成蟲四個(gè)階段,并且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的差別很明顯,蠶繭是蠶蛾發(fā)育過程的蛹階段,具有這個(gè)階段的昆蟲的發(fā)育被稱為完全變態(tài)發(fā)育。
②從表的數(shù)據(jù)中可以看出,三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩組變量:一二兩組是均勻程度,二三兩組是光線,光線的明暗和均勻程度影響蠶繭的發(fā)育。因此作出的假設(shè)應(yīng)該是:光線的明暗和均勻程度對(duì)“薄頭繭”的發(fā)生率有影響。
③對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,因此除了光線不同外,其他條件均應(yīng)相同。比如溫度、濕度等。
④從表中的數(shù)據(jù)可以知道,光線越暗,越均勻,薄頭繭的發(fā)生率越低。通過本實(shí)驗(yàn)可知,將蠶繭放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生殖是由精子進(jìn)入_____內(nèi),與卵細(xì)胞結(jié)合,形成_____,最終在_____內(nèi)發(fā)育成胚胎及胎兒,并通過_____完成與母體的物質(zhì)交換,待胎兒發(fā)育成熟以后,通過_____過程成為嬰兒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方常見農(nóng)作物,種植面積大,圖一為小麥種子萌發(fā)過程示意圖,圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程中的干重變化曲線,請(qǐng)分析回答:
(1)小麥播種前,需要對(duì)土壤進(jìn)行深耕翻土,播種需在土壤潮濕時(shí)進(jìn)行,這些措施的生物學(xué)依據(jù)是________。
(2)小麥種子萌發(fā)時(shí)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于______。由圖一可知一,種子萌發(fā)時(shí),先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 _______________。
(3)結(jié)合圖一、圖二推測(cè),a點(diǎn)之前,小麥種子干重下降的原因是___________________ ;ab段小麥干重下降速度變緩,原因是_______________________;C點(diǎn)后,由于小麥幼苗__________的數(shù)量不斷增多,使其光合作用積累量不斷增加,生長(zhǎng)旺盛。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體能夠維持體溫穩(wěn)定,是因?yàn)闄C(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程保持動(dòng)態(tài)平衡。下圖是部分人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)理圖,回答下列問題:
(1)人體內(nèi)產(chǎn)生熱量的過程用公式可表示為:_____。
(2)人體主要的散熱器官是_____,其中與散熱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是血管和_____。
(3)骨骼肌戰(zhàn)栗(俗稱“打冷顫”)是人體對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)。骨骼肌在該反射的反射弧中屬于_____。
(4)實(shí)際上,圖中虛線未列出的甲狀腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過程。甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量。這種調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié)。而皮膚受到寒冷刺激后,甲狀腺分泌更多的激素這個(gè)過程本身是一個(gè)_____活動(dòng),寫出這個(gè)過程的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:_____。
以下關(guān)于這兩種調(diào)節(jié)方式的關(guān)系的敘述,不正確的是(____)
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)信息的傳導(dǎo)途徑是反射弧,激素傳送的方式主要靠血液循環(huán)
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)在整體上起主導(dǎo)作用,激素調(diào)節(jié)也會(huì)顯著地影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C.感覺神經(jīng)末梢在皮膚內(nèi)均勻分布
(5)在脊椎動(dòng)物的主要類群中,體溫恒定的除了哺乳類還有_____。恒溫動(dòng)物在寒冷環(huán)境中新陳代謝_____,而變溫動(dòng)物在寒冷環(huán)境中新陳代謝_____。
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【題目】下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.兔牙齒的分化,與植食性相適應(yīng)
B.鯽魚有鰓,與水中呼吸相適應(yīng)
C.家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)
D.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)
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【題目】從結(jié)構(gòu)層次上看,雞翅屬于_____,通過生活中的觀察以及課堂中的解剖實(shí)驗(yàn),我們都知道雞翅中有脂肪,脂肪屬于_____組織,雞翅的皮膚主要是由_____構(gòu)成的.
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【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動(dòng)。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)①處于_______狀態(tài),②處于_______狀態(tài)。
(4)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的______________。
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