【題目】 我們常吃的桃，從結(jié)構(gòu)層次上看屬于（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．個(gè)體

【答案】C

【解析】

試題分析：桃的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，桃是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在

A. 常染色體上 B. 性染色體上 C. X染色體上 D. Y染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成，珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是

A、身體呈輻射對(duì)稱，有口無肛門

B、身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無肛門

C、身體呈圓柱形，有口有肛門

D、身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 正在結(jié)黃瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．瓜果的膨大 C．植株的生長 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 水族館里水生動(dòng)物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類 （ ）

①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤河豚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A．①②③④ B．①③⑦ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實(shí)并不難。 （ 5分 ）

【材料用具】

面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

【制作方法】

①洗凈雙手和所需要的器具。 ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。 ③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。 ④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)。 ⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟③加入酵母菌相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)一般方法中的_____ ______。

（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下以便進(jìn)行_____________生殖。

（3）發(fā)糕的主要成分——淀粉在人體的消化道中最終被分解成__________。

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的__________氣體遇熱膨脹造成的。

（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于先天性行為的是（ ）

A．貓捉老鼠 B．公雞報(bào)曉

C．螞蟻搬家 D．老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用解剖針刺激水螅身體的任何一個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)水螅全身都會(huì)收縮，這說明生物具有什么特征（ ）

A．新陳代謝 B．能夠運(yùn)

C．遺傳和變異 D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物？（ ）

A．細(xì)菌 B．霉菌 C．病毒 D．酵母菌

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