【題目】下圖所示為排卵．受精．受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過程，請據(jù)圖回答：

（1）[2] 的主要功能是，產(chǎn)生 和分泌 ．

（2）精子通過[7] 和[6] 進入 ，在此處與 結(jié)合形成[4] ，[4]逐漸分裂發(fā)育成的 緩慢的移動到子宮中，最終植入[1] ________，這個過程叫做__________。

（3）胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的 （液體）中通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換，半透明液體對胎兒有 作用．

【答案】（1）卵巢 卵細(xì)胞 雌性激素

（2）陰道 子宮 輸卵管 精子 受精卵 胚泡 子宮內(nèi)膜 懷孕

（3）羊水 保護

【解析】

試題分析：[2]卵巢的主要功能是，產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。精子通過[7]陰道和[6]子宮進入輸卵管，在此處與[3]卵細(xì)胞結(jié)合形成[4]受精卵，[4]逐漸分裂發(fā)育成的胚泡緩慢的移動到[6]子宮中，最終植入[1]子宮內(nèi)膜，這個過程叫做懷孕。胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的羊水（液體）中通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換，半透明液體對胎兒有保護作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中，錯誤的是（ ）

A．鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤

B．蒼蠅的發(fā)育過程屬于不完變態(tài)發(fā)育

C．大熊貓生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳

D．青蛙生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李昊吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→咽→食道→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天教室門窗關(guān)閉較久以后，不少同學(xué)會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為（ ）．

A．同學(xué)們想睡覺

B．打“呵欠”會傳染

C．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣

D．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】火災(zāi)發(fā)生時，我們身體會作出什么反應(yīng)？請分析回答：

（1）發(fā)生火災(zāi)時人體會作出一系列反應(yīng)，如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高，驚恐緊張等，完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ，在眼和耳中，感受火焰，燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ，火災(zāi)時人體作出的一系列反應(yīng)，依賴 的調(diào)節(jié)作用．

（2）迅速逃跑時通過 為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過程主要是在細(xì)胞中的 完成的．與此相適應(yīng)，為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過 進行交換的速率加快．同時心跳加快、血液運輸氧和二氧化碳加快，四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧，并產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳進入周圍的毛細(xì)血管，隨血液流入心臟的 ．

（3）人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的．如火災(zāi)發(fā)生時人會逃離，遇濃煙人會捂鼻低行，人逃離時由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山東問題疫苗”事例給人們帶來恐慌，下面有關(guān)疫苗說法正確的是（ ）

A．健康的嬰幼兒不需要進行預(yù)防接種

B．疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品

C．接種百白破疫苗，可預(yù)防百日咳、肺結(jié)核、破傷風(fēng)三種疾病

D．接種疫苗后，人體可產(chǎn)生抗體，提高對各種傳染病的抵抗力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖，請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）做“觀察酵母菌”實驗時，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色．顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是 ，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] ．

（2）做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉菌呈 色．用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實際是圖乙中[ ] 的顏色．

（3）甲圖所示的酵母菌正在進行 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖．

（1）A是 ，由細(xì)胞體和 構(gòu)成．

（2）B具有 的功能．

（3）D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的．

（4）由此歸納出動物體的結(jié)構(gòu)層次為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成 ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的 ，產(chǎn)生飛行的動力。

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同步練習(xí)冊答案