【題目】如圖分別表示玉米、大豆及大豆的幼苗，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的新植物體的幼體是[] ， 它是種子的主要部分．
（2）C中1、5分別由B中[]、[]（填數(shù)字序號(hào)和相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而成．
（3）A、B的相同點(diǎn)是都有（填2個(gè)結(jié)構(gòu)）及供胚萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；不同點(diǎn)是B沒(méi)有 ， 故營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存的位置不同．

【答案】
（1）7；胚
（2）2；胚芽；3；胚根
（3）胚和種皮；胚乳
【解析】解：（1）新植物的幼體是[7]胚，胚是由[3]子葉、[4]胚芽、[5]胚軸、[6]胚根組成，它是種子的主要部分；（2）C中[3]莖，是由B中的[1]胚軸發(fā)育而來(lái)；C中[1]是葉，是由B中的[2]胚芽發(fā)育形成的；C中[5]是根，是由B中的[3]胚根發(fā)育形成的；（3）A，B的相同點(diǎn)是都有種皮和胚及供胚萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；不同點(diǎn)是B沒(méi)有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存的在子葉里，而A營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚，以及對(duì)植物體的結(jié)構(gòu)層次的理解，了解植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為___________；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是___（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[ ]___和[______]中的_____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________

（3）圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是______（填字母）

（二）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

（4）資料一說(shuō)明______行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠______。

（5）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做__________，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是

A. 卵黃 B. 卵白 C. 胚盤 D. 氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在30題中，大腸能吸收的成分是部分的

A. ①⑥⑦ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合顯微鏡使用，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題（ 說(shuō)明：“[ ]”填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則觀察到的物像放大了倍．
（2）需要將鏡筒下降時(shí)，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 眼睛應(yīng)該注視[] ．
（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字，則知道玻片上寫的是字．
（4）當(dāng)外界光線較弱時(shí)，應(yīng)選用和凹面鏡對(duì)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片原有的淀粉
B.②是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.③是溶解葉片中的葉綠素
D.④葉片遮光部分遇碘液變藍(lán)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)需要氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當(dāng)阻塞物經(jīng)咽、喉后，堵住圖中[③]_______時(shí)，會(huì)引起呼吸困難。此時(shí)，救護(hù)者可按照?qǐng)D中所示方法施救，使被救者膈頂部上升，胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓__________外界氣壓，形成較大的氣流把異物沖出。隨后，氣體才能順利進(jìn)入肺。

（2）循環(huán)系統(tǒng)有運(yùn)輸氧氣的功能。當(dāng)血液流經(jīng)肺時(shí)，氧氣擴(kuò)散到肺泡外的________血管中，與紅細(xì)胞中的________結(jié)合，使血液轉(zhuǎn)變?yōu)轭伾r紅的________血輸送回體內(nèi)。

（3）組織細(xì)胞獲得氧氣需要各器官、系統(tǒng)分工合作。氧氣最終在組織細(xì)胞內(nèi)參與有機(jī)物的分解，為生命活動(dòng)提供________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生，又叫落花生，具有“地上開花、地下結(jié)莢”的特性（如圖1）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）“地上開花、地下結(jié)莢”是指花生的________（器官）在土壤中發(fā)育成熟。

（2）花生入地結(jié)莢過(guò)程如圖2所示。花生在地上開花、________、受精后，子房柄內(nèi)的_________組織進(jìn)行細(xì)胞分裂，子房柄向地生長(zhǎng)，將位于其頂端的子房推入土中。

（3）為了研究花生入地才能結(jié)莢的原因，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：待子房柄長(zhǎng)度為3~5cm、尚未入土?xí)r，將子房插入玻璃管中，觀察不同處理?xiàng)l件下花生結(jié)莢情況（結(jié)莢級(jí)數(shù)代表子房發(fā)育程度）。實(shí)驗(yàn)共分6組，各組處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。

①該實(shí)驗(yàn)探究了___________________________等三種因素對(duì)子房發(fā)育的影響。

②綜合上述結(jié)果分析，_______條件是促使花生結(jié)莢的最重要因素。

（4）花生的花著生的位置有高有低，位置的高低會(huì)影響結(jié)莢級(jí)數(shù)。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，位置_______的花，結(jié)莢級(jí)數(shù)更高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是( )

A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案