下列各項(xiàng)中，屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的說法不正確的是（ ）

A．苔蘚植物無真正的根，開始有莖、葉分化

B．都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代

C．藻類植物最常見的有滿江紅、石花菜

D．蕨類植物已經(jīng)分化了輸導(dǎo)組織

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于營養(yǎng)繁殖的方式是

A．播撒玉米種子種地 B．野生水果落地后發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下小麥種子后種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第一次模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

有同學(xué)提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請予以完善。

（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自________，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A．B．C，小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上__________，觀察螞蟻的行為。

④一段時(shí)間后將連接B．C島之間的“橋”和A．B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會沿著B．C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”_ 。

步驟⑤：蟻蟻的行動_ 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠 _進(jìn)行通訊。

（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他

問題。 ?

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第一次模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草莓結(jié)果時(shí)，根系吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．果實(shí)的生長發(fā)育 D．植株的生長

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷（解析版） 題型：填空題

閱讀資料回答問題：

資料一：2015年冬季，我國遭遇大范圍霧霾天氣，學(xué)校停課、高速封路，給我們的生活帶來極大不方便。霧霾是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。其中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物稱為PM2．5，也就是是可直接入肺的細(xì)小顆粒物。

資料二：據(jù)報(bào)道，英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細(xì)胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮。研究人員已經(jīng)用西紅柿成功完成試驗(yàn)，目前正用小麥、玉米等進(jìn)行更大規(guī)模試驗(yàn)。該技術(shù)一旦推廣運(yùn)用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力。

（1）與酵母菌相比，固氮醋桿菌結(jié)構(gòu)上的典型特點(diǎn)是 。

（2）固氮菌能“捕獲”空氣中的氮合成含氮無機(jī)鹽，這些含氮無機(jī)鹽對植物體的作用是 。

（3）氮肥工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量有害氣體易形成PM2．5，PM2．5可直接進(jìn)入人的呼吸系統(tǒng)，引發(fā)哮喘等疾病。人體吸入霧霾中的粉塵顆粒會打噴嚏，這是人體的第_________道防線的作用，屬于____________免疫。

（4）人體吸收PM2．5后不經(jīng)過肝臟解毒直接通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處，所以對人體傷害很大。因此，當(dāng)霧霾來襲時(shí)，在自我防護(hù)方面你的合理建議是（至少寫出2條） 。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中藥販子的四句話中，符合安全用藥要求的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方。一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸過程中發(fā)生了下列哪一種變化（ ）。

A．分解有機(jī)物 B．消耗氧氣

C．釋放能量 D．消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的描述，正確的是

A．三者都是通過分裂的方式繁殖后代

B．病毒的個(gè)體很小，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C．由于細(xì)菌和真菌都能形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

D．多數(shù)細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬試卷生物c卷（解析版） 題型：選擇題

從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期。下列敘述錯誤的是（ ）

A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化

B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽

C．植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等

D．蒸騰作用可以拉動水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度

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同步練習(xí)冊答案