【題目】下列各項中,區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線形動物的主要依據(jù)是( 。
A.是否有口B.是否對人有利
C.是否有肛門D.是否身體分節(jié)
【答案】D
【解析】
環(huán)節(jié)動物的特征為:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,蚯蚓、水蛭和沙蠶是典型的環(huán)節(jié)動物。
線形動物的特征:身體細長通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié),由三胚層組成,線形動物體表有角質(zhì)層,有原體腔。消化道前端為口,后端為肛門。雌雄異體,自由生活或寄生。蛔蟲和蟯蟲是典型的線形動物。
AC.環(huán)節(jié)動物和線形動物都有口和肛門,AC不合題意。
B.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),而是否對人有利不是區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線形動物的主要依據(jù),B不合題意。
D.線形動物門的動物身體細長通常呈長圓柱形,不分節(jié),而環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。因此,身體是否由體節(jié)構(gòu)成是區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線性動物的主要依據(jù),D符合題意。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”詩句的解釋或說明,不符合科學(xué)道理的( )
A.黃鸝、翠柳和白鷺三者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
B.黃鸝和白鷺無論是吸氣還是呼氣過程,其肺內(nèi)都在進行氣體交換
C.說明黃鸝和白鷺之間存在著競爭關(guān)系
D.反映了生物多樣性的直接使用價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年3、4月間,某市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情,各學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施,請分析并回答以下問題:
(1)為防控流感,學(xué)校落實“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___。
(2)流行性感冒具有___和___的特點。
(3)從傳染病角度看,流感病毒是___,從免疫學(xué)來看,流感病毒是___。
(4)李明同學(xué)接種過水痘疫苗,他認為自己一定不會得流感,請你用學(xué)過的知識分析李明的觀點是否正確,并簡單闡述理由?___,___。
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【題目】我們都愛吃嫩玉米,但玉米開花時,如遇到連綿陰雨,果實產(chǎn)量就會下降,造成這一現(xiàn)象的主要原因是( )
A.雨水多,氣溫低,所以花粉不能正常形成
B.花粉被雨水沖落,影響了風(fēng)力傳播
C.因為連綿的陰雨,昆蟲不能進行傳粉
D.因為連綿的陰雨,影響了開花
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【題目】飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,回答下列問題。
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是(_____)
A、清澈的小河 B、富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C、濕潤的土壤 D、干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的(_____)
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是:_____。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(______)
A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、三者都是
(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓_____。
(6)在觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是有利于______。
(7)蚯蚓靠肌肉和_____的協(xié)調(diào)配合運動。
(8)蚯蚓身體由許多______組成。
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【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.每種生物都是一個豐富的基因庫
B.生物的多樣性僅指生物種類的多樣性
C.放開引進外來物種有利于豐富當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
D.生物的衰老和死亡是生物多樣性面臨威脅的最主要原因
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【題目】將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng),打開玻璃器皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶蛾的觸角,重復(fù)上述實驗,雄蠶蛾反應(yīng)不強烈。此實驗說明( )
A.雄蠶蛾的觸角有感覺作用B.外界刺激可引起動物的行為
C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)D.玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用
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【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國已有一千多年栽培歷史,為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時置于下表所示的環(huán)境中進行培養(yǎng),觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間。
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要 |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
請分析回答:
(1)該探究方案中的實驗變量有兩個,分別是 和 。
(2)若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果,請改正實驗中的一處不足:
。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花時間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和 組作為對照實驗進行比較;如果甲組先開花,你得出的實驗結(jié)論是: 。
(4)根據(jù)上表中的設(shè)計方案,你認為該探究小組還要探究的問題是: 。
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