探究不同生態(tài)因素對(duì)鼠婦生活的影響就是利用動(dòng)物行為來(lái)獲得結(jié)果。這種探究使用的研究方法最好是 （  ）
A．查閱資料法B．觀察法C．討論法D．實(shí)驗(yàn)法
D

試題分析：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量，科學(xué)的觀察要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)，要有計(jì)劃、要耐心，要積極思考，及時(shí)記錄，要交流看法、進(jìn)行討論，觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素，實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)提出問題：“我校眼睛高度近視的同學(xué)有多少人？”，請(qǐng)問解決該問題適宜用以下哪種方法（     ）
A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)      Ｂ.小組討論
C.調(diào)查法      Ｄ.用放大鏡或顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

巴斯德通過(guò)下圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他采用的探究方法是
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的過(guò)程一般開始于
A．作出假設(shè)B．發(fā)現(xiàn)問題或提出問題
C．制定計(jì)劃D．實(shí)施計(jì)劃

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們?yōu)榱肆私獍嗉?jí)同學(xué)近視的問題應(yīng)利用（    ）
A．實(shí)驗(yàn)法B．調(diào)查法C．分類法D．觀察法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表：
學(xué)生
實(shí) 驗(yàn) 方 案
甲
臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。
乙
第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。
丙
一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度
丁
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。
你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好
A．甲                  B．乙               C．丙                 D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種           的事物加以對(duì)照，確定它們的            和            之處。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用觀察法研究動(dòng)物行為，應(yīng)該讓動(dòng)物處于什么狀態(tài)？
A．在實(shí)驗(yàn)室里B．在野外自然狀態(tài)下
C．在籠子里D．在動(dòng)物園里

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

珍·古道爾4 歲半時(shí)，很想知道母雞身上哪里有一個(gè)可以讓雞蛋“鉆”出來(lái)的洞。她最好采用什么方法？
A．測(cè)量法B．觀察法C．實(shí)驗(yàn)法D．調(diào)查法

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同步練習(xí)冊(cè)答案