【題目】鳥(niǎo)類(lèi)呼吸的主要特點(diǎn)是

A. 在肺和氣囊里都進(jìn)行氣體交換 B. 身體里有氣囊進(jìn)行呼吸

C. 每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換 D. 肺有很強(qiáng)的呼吸能力

【答案】C

【解析】鳥(niǎo)的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通，吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的植株，花、和豆莢的組成與關(guān)系，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題

（1）豌豆植株中的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)_____．

（2）A植株能由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、_____和分化分不開(kāi)的．

（3）豌豆生長(zhǎng)需要施肥，這主要是給植物的生長(zhǎng)提供_____．

（4）B花必須要經(jīng)過(guò)傳粉和_____才能形成C豆莢．

（5）C豆莢內(nèi)的[2]種子是由B中的[1]_____發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最小（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)

B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題：（圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示綠色植物，C表示陽(yáng)光，D表示昆蟲(chóng)，E表示鳥(niǎo)類(lèi)）

（1）圖中的生產(chǎn)者是__，分解者是__．

（2）寫(xiě)出圖中的食物鏈：__（填字母）．

（3）如果圖中E滅絕，那么__的數(shù)量會(huì)增加．__的數(shù)量會(huì)減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為人類(lèi)卷舌性狀雜交試驗(yàn)的結(jié)果，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

組別

親代

子代

第一組

卷舌

不卷舌

卷舌

卷舌

第二組

卷舌

卷舌

卷舌

不卷舌

A. 卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀

B. 第一組子代卷舌的基因組成都為Aa

C. 第二組親代卷舌的基因組成都為AA

D. 第二組的子代出現(xiàn)不卷舌這是一種變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。下圖為某家族的白化病遺傳情況請(qǐng)分析并回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正常基因A，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_________________________。

（2）人膚色的正常與白化，在遺傳學(xué)中稱(chēng)為___________；圖中1.2膚色正常，5卻患病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______________。

（3）上圖中5號(hào)為女性白化病患者，可推知1、2個(gè)體的基因組成分別為____________，3號(hào)個(gè)體的基因組成是______。

（4）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：6號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，與5婚配，其子代7攜帶致病基因的概率是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖表的形式梳理知識(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，如圖是一個(gè)不完整的生物體結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)你完成相關(guān)內(nèi)容：

（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（A）__．

（2）圖中（B）所代表的過(guò)程是__．

（3）判斷：（D）代表的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)，只有動(dòng)物體具有．__

（4）骨組織屬于下列哪種組織__．

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．神經(jīng)組織

（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線(xiàn)圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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