人類起源于森林古猿,這一結(jié)論有許多       證據(jù)的支持。
化石

試題分析:化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的,許多化石證據(jù)表明,人類起源于森林古猿,如“露西”化石,從“露西”的骨骼化石看,她的上肢比較細(xì)短,下肢比較粗長,“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨,骨盆的髖骨前后扁、左右闊,這說明她很可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式,“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧,已經(jīng)學(xué)會(huì)使用工具。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在森林古猿進(jìn)化成人的過程中,,下列哪一項(xiàng)是人類主要標(biāo)志?(  )
A.能直立行走B.使用工具
C.產(chǎn)生了語言D.腦量增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

通過對四類古人類化石的研究發(fā)現(xiàn),他們的腦容量不同:
古人類                腦容量
南方古猿               1088mL
能人                   與現(xiàn)代人相當(dāng)
直立人                 與現(xiàn)代類人猿相當(dāng)
智人                   700mL

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,不是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為有(  )
A.下地面生活,直立行走,手足分工
B.使用并制造簡單工具
C.用語言來進(jìn)行交流
D.群體生活

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類主要區(qū)別的敘述,不正確的是
A.祖先不同B.運(yùn)動(dòng)方式不同
C.制造工具能力不同D.腦的發(fā)育程度不同

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

現(xiàn)代類人猿和人類共同起源于               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于觀點(diǎn),而不一定是事實(shí)的是
A.人和現(xiàn)代類人猿有眾多相似點(diǎn)
B.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
C.古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的
D.除非洲外,其他地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)200萬—300萬年前的古人類化石

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類進(jìn)化的大致歷程是(   )
A.南方古猿-→能人-→直立人
B.南方古猿-→能人-→直立人-→智人
C.南方古猿-→能人-→智人-→直立人
D.南方古猿-→直立人-→智人-→能人

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖示“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:

A  __________    B   ____________

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