【題目】植物根吸收的水分可以到達(dá)葉，是由于植物體內(nèi)具有組織．

【答案】輸導(dǎo)
【解析】解：植物的基本組織及功能、分布如圖：

植物的幾種組織

功能及分布

保護(hù)組織

具有保護(hù)功能，分布在葉的表皮．

營(yíng)養(yǎng)組織

具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，分布在葉肉中．

分生組織

具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能，分布在根尖和莖頂．

輸導(dǎo)組織

輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，分布在葉脈中．

機(jī)械組織

具有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處．

所以答案是：輸導(dǎo)
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列神經(jīng)活動(dòng)中，哪一項(xiàng)是人類所特有的（ ）
A.吃到酸梅分泌唾液
B.看到酸梅分泌唾液
C.談到酸梅分泌唾液
D.摸到酸梅分泌唾液

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【題目】菟絲子是一種很特殊的植物，它的葉片退化，莖常常纏繞在大豆等植物體上，吸收這些植物體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．菟絲子與它所纏繞的植物之間的關(guān)系是（ ）
A.合作
B.寄生
C.捕食
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【題目】在作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)中，根據(jù)不同的需要，對(duì)其產(chǎn)生的逐代挑選，培育優(yōu)良品種的過(guò)程，叫做 ．

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【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______。

（2）圖中[4]表示_______，縮手反射的神經(jīng)中樞位于_______。

（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是______(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類型看，縮手反射屬于______反射。

（4）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于______，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于______反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體生命活動(dòng)的基本單位是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程中，“毛毛蟲”是（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類活動(dòng)對(duì)生物圈不造成破壞性影響的是（　　）
A.工業(yè)化生產(chǎn)
B.有計(jì)劃地利用資源
C.亂砍亂伐森林
D.人口劇增

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圣女果是從臺(tái)灣地區(qū)引進(jìn)的一種熱帶作物，又稱珍珠蕃茄。其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營(yíng)養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨(dú)特。圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對(duì)相對(duì)性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制。試分析回答：

（1）某科研小組若進(jìn)行如圖所示的雜交育種實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用染色體、基因和箭頭等符號(hào)在如圖基礎(chǔ)上完成遺傳圖解。______。

（2）若實(shí)驗(yàn)成功，則發(fā)育成的后代個(gè)體的細(xì)胞內(nèi)基因組成有_____種，分別是_____，比例是______。

（3）普通香瓜的果皮顏色一般為黃色，若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應(yīng)如何操作？談?wù)勀愕脑O(shè)想。______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案