下面是四個同學(xué)討論有關(guān)人體血液循環(huán)的話題．請你用學(xué)過的知識判斷一下，哪位同學(xué)說得對（ ）

A．體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料，肺循環(huán)則為人體器官送去氧氣

B．心臟四腔，且上下、左右都是相通的

C．一般說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓

D．動脈血是指在動脈血管中流動的血液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實驗學(xué)校七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．這里描寫的動物的運(yùn)動形式有（ ）

A．飛行．游泳 B．跳躍．爬行

C．飛行．爬行 D．跳躍．游泳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封，經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不折光（如圖）（注：丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙可以作為一組 實驗，所探究的問題是 ．

（2）經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是 ．

（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)，甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明 是光合作用的產(chǎn)物，丙由于缺少 ，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，對觀察的生物材料的要求是：（ ）

A．有平面結(jié)構(gòu)的 B．形態(tài)不規(guī)則的

C．薄而透明的 D．有生命活力的

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北孝感孝南區(qū)肖港鎮(zhèn)肖港中學(xué)七年級下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血液只能按照一個方向流動，不能倒流．下列心臟內(nèi)的血液流動方向正確的是（ ）

A．左心室→左心房→主動脈 B．右心室→右心房→肺動脈

C．右心房→右心室→肺動脈 D．右心房→左心室→主動脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

海洋館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物），媒體報道九層塔中含有黃樟素．小明看了報道以后，①猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥．②于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物；另一組喂正常食物．③一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥．

（1）上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的

A、提出問題 B、作出假設(shè) C、收集資料 D、設(shè)計實驗方案

（2）步驟②采用的是探究活動中常用的 實驗，其變量是

（3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，說明他最初的假設(shè)是 的（填“成立”或“不成立”）

（4）通過這個實驗的結(jié)果，能得出的結(jié)論是

（5）拓展延伸：

根據(jù)上述實驗，請你以“蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤？”為問題設(shè)計一組對照實驗進(jìn)行探究，請?zhí)顚?/p>

①作出假設(shè)：

②該對照實驗設(shè)置的變量因素應(yīng)是濕潤的土壤和

③除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有其他因素影響蚯蚓生活，請你說出其中之一： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的實質(zhì)是（ ）

A．分解有機(jī)物，釋放能量 B．分解有機(jī)物，貯存能量

C．合成有機(jī)物，釋放能量 D．合成有機(jī)物，貯存能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南商丘虞城求實學(xué)校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中消化和吸收的主要場所是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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同步練習(xí)冊答案