【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置,請回答:

(1)圖1所示實驗裝置中,序號________模擬人體的肺,序號________模擬人的膈肌。

(2)圖2模擬的是人體在________時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài),此時由于膈肌的________使胸廓的________徑增大,此時肺內(nèi)氣壓_______大氣壓。

(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動狀態(tài)時,肋間肌處于______________狀態(tài)。

【答案】 3 4 吸氣 收縮 上下 低于 舒張

【解析】該圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動的關(guān)系，圖1示表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程；圖2示表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程。（1）該圖演示呼吸運(yùn)動過程，玻璃管①代表氣管、②模擬人體的胸廓、氣球③代表肺（或肺泡），橡皮膜④代表膈肌。
（2）圖2示表示膈肌收縮，膈頂下降，胸廓的上下徑增大，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程。

（3）圖1表示的是呼氣，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向內(nèi)移動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的呼吸器官是（ ）。

A．氣門 B．氣管

C．肺 D．鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某植物的生理活動示意圖，其中1～3表示三種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中B、C為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時，②為氧氣，則①為________，光合作用維持了生物圈中的________平衡。

（2）圖中[A]代表的能量轉(zhuǎn)換器為________，該處進(jìn)行的生理活動為________作用。

（3）炎熱的夏天能夠降低葉片表面溫度，避免葉片因高溫而灼傷的是來葉片的________作用，在此作用過程中，圖甲中②為________，參與了生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們周圍植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同,以下植物有根、莖、葉分化的是

A. 海帶 B. 水綿

C. 發(fā)菜 D. 蕨菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一類動物具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”的特征下列哪一組動物具有此特征（　�。�

A. 馬、雞、蛇 B. 揚(yáng)子鱷、蜥蜴、甲魚

C. 鯨魚、娃娃魚、鯉魚 D. 蝗蟲、河蚌、蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在顯微鏡下觀察過兩種不同的實驗材料，分別是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和草履蟲。下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 兩種實驗材料都由細(xì)胞構(gòu)成

B. 圖甲和圖乙的細(xì)胞都有線粒體

C. 圖甲的細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體

D. 圖乙的一個細(xì)胞能獨(dú)立完成生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是

A.若a為脂肪，b為脂肪酸和甘油，則M為胃

B.若a為動脈血，b為靜脈血，則M為肺泡周圍的毛細(xì)血管

C.若a、b均為動脈血，則M可能是腎小球

D.若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M是口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶、紫菜等藻類植物時，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是（ ）

A．都有根 B．都沒有根、莖、葉的分化

C．都固著在海底生活 D．與人類關(guān)系密切，都能供人食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)植物時，同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩詞，如：“早秋驚落葉”“凍雷驚筍欲抽芽”“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”“花褪殘紅青杏小”“霜葉紅于二月花”……并進(jìn)行了一些有關(guān)植物的實驗，請回答下列問題：

（1）植物到秋天落葉，這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。

（2）筍是竹子的地下莖（竹鞭）長出的幼芽，可以發(fā)育成竹子，這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

（3）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中________發(fā)育而來的。

（4）在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中，同學(xué)們選擇同種種子進(jìn)行了如下實驗。A組：50粒種子+20C+浸沒在水中；B組：50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境；則探究過程中同學(xué)們作出的假設(shè)是___________________。

（5）取一段帶莖的綠葉，把它放在水中剪斷并插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果。

（6）植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________（填序號）。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案