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以下探究實驗中，沒有應用到“淀粉遇碘變藍色”的特性的是(    )
A．綠葉在光下制造了有機物
B．饅頭在口腔內的變化
C．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
D．玉米粒的胚乳內儲存有營養(yǎng)物質
C

試題分析：A、在探究“綠葉在光合作用下制造有機物”的實驗中，為驗證綠葉在光下是否產生了淀粉，需要用碘液來驗證．該選項不符合題意．
B、在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中，為證明唾液對淀粉有消化作用，也需要滴加碘液驗證．該選項不符合題意．
C、由于動植物細胞都是無色透明的，在顯微鏡下不易觀察它的結構，為了對比明顯，用碘液染色．不應用“淀粉遇碘變藍色”的特性，該選項符合題意．
D、在探究“種子的結構”實驗中，在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，發(fā)現玉米種子的變藍色的部分，這部分叫做胚乳，從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里，其主要的營養(yǎng)物質是淀粉，該選項不符合題意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學設計了以下的實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒大小相同的大豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請分析回答：
裝置
甲
乙
丙
丁
溫度
23—25度
4—8度
23—25度
4—8度
棉花干濕狀態(tài)
潮濕（水分）
潮濕（水分）
潮濕（水分）
潮濕（水分）
空氣
充足
充足
浸沒水中
浸沒水中
種子萌發(fā)數量
19
0
0
0
（1）根據小明同學的實驗設計，實驗甲和乙對照，變量是          ，通過這組實驗可以得出的結論是：                               。
（2）根據實驗甲和         的實驗結果判斷，空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
（3）在實驗甲中沒有萌發(fā)的一粒種子，其可能的一個原因是：                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為菜豆種子的結構。請據圖回答問題。

（1）對種子起保護作用的是[   ]         
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是[   ]         
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[   ]         
（4）圖中[6]叫做         ，它實際上是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進種子萌發(fā)，其主要原因是（    ）
A．增加了土壤水分B．增加了空氣
C．提高了土壤溫度D．減少了陽光照射

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放兩張吸水紙,將相同數量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng)，數日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
裝置
甲
乙
丙
丁
場所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
溫度
23℃
23℃
23℃
23℃
吸水紙干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
干燥
數日后種子發(fā)芽情況
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
(1)根據實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是____________，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件是適宜的溫度和             。
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的，是_________的。
(3)若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響,在實驗設計上可選用上表中的__________兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(4)根據上表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?
____________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為探究光對玉米發(fā)芽的影響，肖聰同學設計了一組對照實驗，在甲和乙兩個花盆中種了玉米，并對光、溫度和水加以控制，下表中①、②兩處分別是
花盆
陽光
溫度
水
甲
向陽處
20℃
充足
乙
暗室
①
②
A．20℃、不充足                 B．20℃、充足
C．30℃、不充足                 D．30℃、充足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請依據下面四個示意圖，回答下列問題：

（1）A和B在結構上的相同點是都有            。
（2）圖B萌發(fā)成圖C的過程中，圖C中的[1]是由圖B中的[     ]發(fā)育而來。
（3）圖D中的[   ]將來發(fā)育成A。
（4）A中的營養(yǎng)物質儲存在[   ]中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農民伯伯采取的下列措施與其依據（或目的）不一致的是              （    ）
A．把農作物種子播種在濕潤的土壤中——種子萌發(fā)需要水分
B．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用
C．適時給農作物施化肥——為植物生長提供有機物
D．給農作物松土——有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請分析回答：
 
（1）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含__________的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。
(2)丙開花以后，要經過_________________，圖丁中⑤和⑥是丙中的________________分別發(fā)育成的。
（3）甲中最重要的結構是________，乙中的根系屬于_____________。
（4）種植菜豆時，農民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是______________。

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