【題目】成熟的生物個(gè)體能繁殖后代，如圖是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示。（[ ]內(nèi)填序號(hào)， 上填文字）

（1）圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)，能率先突破種皮發(fā)育成是 [ ]_____；為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[ ]_____。

（2）圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是①_____；將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是③_____；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是②_____和④_____。

（3）圖丙中胎兒通過(guò)______和______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_______，可提高后代的成活率。

（4）甲、乙、丙所示生物類(lèi)群共有的是生殖特點(diǎn)是_______（選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。

【答案】（1）2胚根 4子葉 （2）氣室 胚盤(pán) 卵黃 卵白 （3）臍帶 胎盤(pán) 胎生 （4）有性生殖

【解析】

觀圖可知：1胚軸、2胚根、3胚芽、4子葉、5種皮；①氣室、②卵黃、③胚盤(pán)、④卵白、⑤系帶。

（1）在種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中最先突破種皮的是2胚根。大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在4子葉中。

（2）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是①氣室；將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是③胚盤(pán)；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是②卵黃和④卵白。

（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳，可提高后代的成活率。

（4）圖中甲、乙、丙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，屬于有性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的皮膚經(jīng)常保持濕潤(rùn)，干燥時(shí)就不能生活，這是因?yàn)椋?）
A.不能調(diào)節(jié)體溫
B.不能吸收營(yíng)養(yǎng)
C.不能保持體內(nèi)水分
D.不能輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的動(dòng)物，________與虎的親緣關(guān)系最近；________與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)．（虎鯊、抹香鯨、貓、虎、豹）

（2）貓與抹香鯨所處的最小共同分類(lèi)單位是________

（3）抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物，________發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行，母獸以________哺育幼獸．

（4）如果增加“脊椎動(dòng)物亞門(mén)”這一分類(lèi)單位，亞門(mén)應(yīng)該處于________和________之間．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.水
C.維生素
D.糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1是心臟結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）心臟的四個(gè)腔中，代表左心房的是___；壁最厚的是_____。（填標(biāo)號(hào)）

（2）體循環(huán)的起點(diǎn)是______，終點(diǎn)是____，在此過(guò)程中，血液由含氧豐富的______變成含氧較少的______。

（3）圖2中數(shù)量最多的細(xì)胞是_______，能吞噬病菌的是_______。（填文字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某小組研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，不能證明塑料袋上的水珠是植物體散發(fā)出的是 裝置。C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋上的水珠較多的是 裝置。這些水珠主要是通過(guò)植物葉片上的

（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）散失出來(lái)的。

（2）C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水中若滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)縱切面上的導(dǎo)管被染紅，說(shuō)明導(dǎo)管運(yùn)輸水分的方向是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示 過(guò)程；經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 ．

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有 等結(jié)構(gòu)．

（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[ ] ．

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] ．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使樹(shù)木少生分枝，長(zhǎng)得又快又高的方法是（ ）
A.摘除側(cè)芽，保留頂芽
B.頂芽、側(cè)芽均摘除
C.摘除頂芽，保留側(cè)芽
D.頂芽、側(cè)芽均保留

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