【題目】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學。（_____）

【答案】對

【解析】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是自然科學的一個門類，研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的生物個體能繁殖后代。C圖和D圖是與生物生殖發(fā)育有關的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）在C圖中，當桃花的各部分發(fā)育成熟時，花被展開，露出花蕊。這時，花粉從花藥里散發(fā)出來，落到雌蕊的[___]____上。在黏液的刺激下，花粉開始萌發(fā)，長出____，它穿過雌蕊，到達子房，釋放出精子，完成受精作用，結(jié)出果實和種子，這就是綠色開花植物有性生殖的過程。

（2）D圖中，[___]___將來發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由___（填序號）提供。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點是（ ）
A.有利于衛(wèi)生防疫
B.為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本
C.節(jié)約木材，保護森林
D.為每個家庭節(jié)約資金

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于鳥類的生殖發(fā)育，下列敘述正確的是（ ）

A. 在合適的外界條件下,雞蛋將來都能發(fā)育成雛雞

B. 筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛是所有鳥類共有的繁殖行為

C. 氣室為胚胎發(fā)育提供部分氧氣，系帶為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)

D. 鳥卵卵黃上有一個小白點(即胚盤)，它是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學研究的最基本的方法是：

A. 解剖和分析 B. 探究和實踐 C. 取樣和實驗 D. 觀察和實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據(jù)圖回答。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于________，兔、鼠、鷹等動物屬于________。

(2)該圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成________。請寫出圖中最長的一條食物鏈：____________________ 。

(3)由于長時間干旱，假設該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中______和 ________的生存最先受到影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能進行光合作用，但沒有真正的根也沒有輸導組織的植物類群是（　�。�
A.蕨類植物
B.裸子植物
C.苔蘚植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是____________。

（2）A細胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為我區(qū)某一小樹林中部分生物成分之間的關系，下列說法正確的是（　�。�

A. 若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈是：植物→蟲→鳥→細菌

C. 構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)能量最終來自太陽能，食物鏈的延長會使能量減少

D. 圖中的細菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物

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