保護環(huán)境就是保護人類自己的生存權(quán)利。我的環(huán)保行動表現(xiàn)在_______________________、________________________ 、_________________________等方面。
（略）
擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃:(1) 提倡“低碳生活”；(2) 給煙囪裝上除塵裝置；(3) 騎自行車有利于減少城市大氣污染；(4) 建設(shè)藍藻去除應(yīng)急工程，提高水質(zhì)；(5) 城市垃圾集中掩埋；(6) 城市禁止鳴笛，減少噪聲；(7) 對廢舊電池集中處理，不隨意亂扔。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

世界人口日是指（　�。�
A．7月11日B．4月17日C．12月1日D．8月22日

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國正在大力發(fā)展低碳經(jīng)濟，倡導(dǎo)“低碳生活”理念，以下說法與“低碳生活”理念不相符的是……………………………………………………(    )
①倡導(dǎo)步行、騎自行車上班 ②倡導(dǎo)節(jié)約用水③銀行應(yīng)經(jīng)常郵寄對賬單給客戶 ④提倡使用一次性木筷、塑料袋
A．①②B．②③C．③④D．①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護地球是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是
A．回收處理廢舊電池B．使用無磷洗衣粉
C．冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生活中，有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（   ）
A．生物入侵B．退耕還林還草
C．亂扔廢舊電池D．人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2009年的哥本哈根會議上，中國提出到2020年將把碳強度削減40%至45%，如果這一目標(biāo)實現(xiàn)，將為緩解地球的溫室效應(yīng)做出巨大貢獻。下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（   ）
A．大量使用酒精、沼氣等清潔能源，即可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
D．提倡乘公共交通、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為避免蔬菜和水果受到各種污染，并保護生態(tài)環(huán)境，生產(chǎn)中可采取的有效措施是
①采用無土栽培②使用綠肥等有機肥③使用大量化肥
④使用農(nóng)藥防治蟲害⑤采用生物防治蟲害
A．①③④B．①②⑤C．②③④D．③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（   ）
A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

今春以來，我市某養(yǎng)魚專業(yè)村魚塘里的魚經(jīng)常大面積集群死亡。經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚塘附近的村民多年來一直向魚塘傾倒大量的生活垃圾，最后得出結(jié)論魚塘的水質(zhì)變壞是導(dǎo)致魚塘內(nèi)魚集群死亡的主要原因。我校某科學(xué)興趣小組想驗證此事，下面是他們設(shè)計的一個探究方案。請你完善。（5分）
提出的問題是：被生活垃圾污染的水質(zhì)影響魚的生存嗎？
(1)根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是：                                      。
(2) 該探究實驗中控制的變量為            。
(3)實驗方案如下：A.用甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入                   。
B.甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚。
C.將兩盆魚都放在其他條件相同且適于魚生活的環(huán)境中，每天都喂等量的同類飼料。
(4)每天進行觀察，并如實記錄。
(5)根據(jù)你的實驗設(shè)計，預(yù)測你的實驗結(jié)論為：如果乙中小魚生長狀況比甲盆中好，則說明被生活垃圾污染的水質(zhì)        魚的生存。（填“影響”或“不影響”）
（6）只用1條小魚科學(xué)嗎？                            

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