【題目】在種子的發(fā)育過程中,最先萌發(fā)而突破種皮的是
A.胚根 B.胚芽 C.胚軸 D.子葉
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實驗:
(1)請你幫他們將實驗方案填寫完整
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組,分別放入含相同河水200毫升的水槽中.
②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克,持續(xù)5次;B組不添加 , 作為 , 其余條件保持相同.
③沒兩天換12的水,每天喂幾粒米飯.
④記錄蝌蚪生長發(fā)育情況;
實驗結(jié)果如表:
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是 .
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,他們得出的結(jié)論是 .
(4)實驗完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪? .
(5)在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻很少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患的可能性較大.
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【題目】昏暗的燈光下,瞳孔放大,調(diào)節(jié)瞳孔的結(jié)構(gòu)是( )
A. 角膜 B. 虹膜 C. 視網(wǎng)膜 D. 脈絡(luò)膜
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【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡“無紙化”辦公,公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送,不再以紙質(zhì)的形式下發(fā),其生物學(xué)意義在于 ( )
A. 節(jié)省辦公經(jīng)費 B. 減少垃圾 C. 實現(xiàn)現(xiàn)代化 D. 保護(hù)森林
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【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實驗,下表是該小組的實驗結(jié)果記錄
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是( )
A.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D.乙組在實驗中起對照作用
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【題目】人患急性炎癥時,進(jìn)行血常規(guī)檢查時往往會發(fā)現(xiàn)血液中增多的是( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血漿
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【題目】下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:
(1)A代表的器官是________,它與②過程相適應(yīng)的特點有____________、___________(請寫出2條),當(dāng)A中氣壓降低時,與呼吸有關(guān)的肌肉都處于______________狀態(tài)。
(2)生理過程③為____________,食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以_________形式通過③進(jìn)入C中。
(3)C中與氧氣運輸有關(guān)的細(xì)胞是__________,這是因為其內(nèi)具有__________。
(4)分析該圖我們會發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產(chǎn)生的。
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【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)人體的氣體交換包括[A]_____和[B]_____兩個過程.
(2)圖中①表示_____的擴(kuò)散作用,②表示_____的擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用的原理是_____.
(3)②是由_____運送的,①是由_____運送的.
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過_____來實現(xiàn)的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括_____、_____和A、B四個環(huán)節(jié).
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【題目】觀察雞蛋的結(jié)構(gòu),我們知道鳥卵是有卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、卵黃、胚盤等結(jié)構(gòu)組成,其中___________是由受精卵分裂形成的,_________和_________含有胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。
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