【題目】、在動(dòng)物的社群行為中，最占優(yōu)勢(shì)者（ ）。

A. 主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者

B. 最后享用食物

C. 往往是一個(gè)雌性個(gè)體

D. 負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗，保護(hù)群體

【答案】A

【解析】試題分析：營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他個(gè)體共同保衛(wèi)這個(gè)群體。

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B.動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體
C.植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應(yīng)該是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有____________、____________、____________、____________、糖類、蛋白質(zhì)六大類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是

A. 如果1號(hào)染色體來(lái)自父方，則2號(hào)染色體來(lái)自母方

B. A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

C. 染色體上的A、D分別表示兩個(gè)顯性性狀

D. 基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖A表示植物細(xì)胞的__，圖B表示植物細(xì)胞的__．

（2）一次性施肥過(guò)多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度__根細(xì)胞細(xì)胞液濃度．

（3）菜農(nóng)賣菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法，答：__．

（4）寫出A圖中水依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是__（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）與卷柏相比該植物在生殖方面的主要區(qū)別是____________。

（2）圖乙中的氣孔是由圖中的［］______圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則______地區(qū)的降水量最小。

（3）若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子，說(shuō)明___________。

（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的通過(guò)木質(zhì)部的管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，辨別毛細(xì)血管的方法是（　�。�

A. 管腔較細(xì)

B. 管腔較粗

C. 紅細(xì)胞成單行通過(guò)

D. 血液流向心臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案