【題目】作為初中生，同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí)．下列急救措施中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí)，應(yīng)立即切斷電源

B. 發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，無(wú)論是否會(huì)游泳，都應(yīng)下水救援

C. 發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí)，應(yīng)立即撥打120急救電話

D. 遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開窗通風(fēng)

【答案】B

【解析】

出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要采取一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心臟擠壓、人工呼吸、出血和止血。

發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，A正確；發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，不能貿(mào)然下水，B錯(cuò)誤；發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí)，應(yīng)立即撥打120急救電話，C正確；遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開窗通風(fēng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了（ ）

A. 取食B. 呼吸C. 喝水D. 平衡身體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 在載玻片中央滴加生理鹽水

B. 碘液染色有利于觀察

C. 應(yīng)先用低倍鏡進(jìn)行觀察

D. 轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察后，可用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)使視野清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括________。

（3）圖中有________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條：________。

（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟋蟀、蚊子的發(fā)育分別為

A、完全變態(tài)、不完全變態(tài) B、完全變態(tài)、完全變態(tài)

C、不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D、不完全變態(tài)、完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酵母菌的敘述, 不正確的是

A. 具有細(xì)胞壁B. 分類上屬于原核生物

C. 沒(méi)有葉綠體D. 能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，圖①～④代表四類微生物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.①是細(xì)菌，主要通過(guò)分裂的方式繁殖
B.①與③細(xì)胞的主要區(qū)別是③具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)
C.②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
D.④所示生物營(yíng)腐生生活，能產(chǎn)生青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物生殖的問(wèn)題
（1）將柿子枝條作為接穗，將黑棗作為砧木，使它們結(jié)合在一起長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，這種無(wú)性生殖方法叫做 ， 該方法成功的關(guān)鍵是使二者的緊密結(jié)合．
（2）菊花栽培歷史悠久、品種繁多．為了保持菊花品種的優(yōu)良性狀，一般采用（選填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”，下同）的方式繁殖后代；若使菊花不斷產(chǎn)生新品種，應(yīng)采用繁殖后代．
（3）豌豆植株在完成傳粉、受精后，花的很多結(jié)構(gòu)都凋謝了，只有繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育為種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些細(xì)菌會(huì)引起人患肺炎，下面是這些細(xì)菌從外界到達(dá)發(fā)病部位的主要“旅程”，其中描述正確的是（ ）

A．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．口腔→咽→食道→支氣管→肺

C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案