14．直接與血液中的氧進行氣體交換的是（　�。�
A．組織細胞B．氣管壁細胞C．肺泡壁細胞D．毛細血管壁細胞

分析 組織里的氣體交換是血液與組織細胞之間的氣體交換，是通過氣體擴散實現(xiàn)的．

解答 解：在血液與組織細胞之間，由于組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，導致血液中的氧氣含量大于組織細胞內的氧氣含量，而組織細胞內的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧氣擴散到組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中．因此直接與血液中的氧進行氣體交換的是組織細胞．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握組織里的氣體交換過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物分類是研究生物的一種基本方法，請據(jù)圖回答問題：
（1）生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為不同的分類等級．其中，種是最基本的分類單位．
（2）請將圖中B、C、D、E按從低等到高等的順序排列出來：C、E、B、D（用字母表示）
（3）上述植物中，用種子繁殖的植物是A、D、F．上述動物中，屬于無脊椎動物的是I、K（填字母）
（4）當前，生物多樣性面臨威脅的原因有多種，請寫出至少兩種：森林面積銳減，偷獵者的亂捕濫殺，環(huán)境污染，外來物種入侵等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆發(fā)芽的影響，設計了如表所示的實驗．請根據(jù)實驗設計回答有關問題．
花盆菜豆放置環(huán)境溫度水
1號100粒光照20℃適量
2號100粒暗室20℃不適量
（1）此實驗能否證明光照對菜豆發(fā)芽的影響？不能．
（2）這個實驗設計應修改的內容是：將2號花盆中的水改為適量．
（3）菜豆種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料來自子葉．
（4）菜豆種子是由種皮和受精卵發(fā)育成的胚組成的；胚芽能發(fā)育成幼苗的莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用基因組成是BB的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為bb的水蜜桃砧木上，所結水蜜桃果肉細胞的基因組成為（　　）
A．BBB．BbC．bbD．BB 和bb

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)如圖，說出各部分的名稱．（“[]”內填數(shù)字標號，橫線上填名稱．）

（1）A中滴加碘液后變藍的部分是[2]胚乳．A中新植物體的幼體是[7]胚，它是種子的主要部分，它由D中[4]受精卵發(fā)育而成．
（2）B中的營養(yǎng)主要貯存在[4]子葉中，整個A由D中[8]子房發(fā)育而成，B由D中[6]胚珠發(fā)育而成．
（3）A、B的相同點是都有種皮和胚，不同點是B沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯存位置不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．新年伊始，我國二胎政策正式實施，某記者為了解中小學生對家中即將多個“二寶”的看法，走訪了多所學校．該過程中記者主要采用的方法是（　�。�
A．觀察法B．實驗法C．資料分析法D．調查法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組中，不屬于相對性狀的是（　�。�
A．單眼皮和雙眼皮
B．有耳垂和無耳垂
C．直發(fā)和黃發(fā)
D．大拇指能向背側彎曲和大拇指不能向背側彎曲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下例關于探究的說法不正確的是（　�。�
A．探究需要具有實事求是的科學態(tài)度
B．實驗是科學探究的唯一方法
C．在設計實驗方案時應盡量做到變量唯一
D．當實驗結果與假設不服時，應首先檢查實驗設計和操作過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在歐美流行一種生態(tài)球：有綠藻、幾條小魚、泥沙等，在這個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中，要使小魚長時間存活，必須為生態(tài)球提供（　�。�
A．二氧化碳B．光能C．氧氣D．足夠的有機物

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