A. | 二氧化碳 | B. | 光能 | C. | 氧氣 | D. | 足夠的有機(jī)物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,釋放氧氣,據(jù)此作答.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境.
生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).此生態(tài)球中的食物鏈?zhǔn)牵壕G藻→小魚.綠藻的光合作用為小魚提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,小魚的呼吸作用為綠藻光合作用提供原料.所以要想讓小魚長(zhǎng)久的活著,必須為生態(tài)球提供陽(yáng)光.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 綠色植物的光合作用為自身和動(dòng)物提供生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞 | B. | 氣管壁細(xì)胞 | C. | 肺泡壁細(xì)胞 | D. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 異養(yǎng)、腐生 | B. | 自養(yǎng)、腐生 | C. | 自養(yǎng)、寄生 | D. | 異養(yǎng)、寄生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有害的,少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有益 | |
B. | 細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核 | |
C. | 一般只有提供現(xiàn)成的有機(jī)物,細(xì)菌才能生存 | |
D. | 大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林 | B. | 適度放牧 | C. | 收集廢舊電池 | D. | 圍湖造田 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共棲 | B. | 共生 | C. | 寄生 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①③⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)脊椎動(dòng)物身體里有由脊椎骨組成的脊柱 | |
B. | 無(wú)脊椎動(dòng)物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱 | |
C. | 脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種類的95% | |
D. | 無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種類的5% |
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