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科目:初中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編組 | A | B | C | D | E | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加無污染河水的水體積 | 500毫升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加廢電池的數(shù)量及型號(hào) | 不加 | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)7號(hào) | 1節(jié)5號(hào) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 10克 | 30克 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
放同樣小魚的數(shù)目 | 每組均放一條 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
小魚存活的時(shí)間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng) (1)表中B、D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì) 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì) (2)為了探究廢舊電池是否會(huì)污染水質(zhì),應(yīng)選擇 A、B或A、C A、B或A、C 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(只寫一組).(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是 所選小魚數(shù)目太少,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性 所選小魚數(shù)目太少,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性 .(4)滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn) 生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境 生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境 .(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 (2012?恩施市)某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動(dòng). (一)查閱資料 資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染. 資料二:滿江紅為常見的水生旋類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效. (二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見表)
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