【題目】按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（ ）

A. 遺傳的多樣性 B. 生物種類的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 人工選擇的多樣性

【答案】A

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，表明生物基因（遺傳）的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括（ ）

A．環(huán)境的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. A點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量

C. 葉面積指數(shù)大約為5時(shí)，對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利

D. 葉面積指數(shù)超過7時(shí)，農(nóng)作物將不能正常生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）B點(diǎn)植物處于________（填“有光”或“無光”）環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是：________．

（2）EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸________（填“增加”或“減少”），植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在植物細(xì)胞的________內(nèi)，光合作用的表達(dá)式是：________．

（3）植物的光合作用能維持大氣中的________平衡，BC段的光合作用強(qiáng)度________呼吸作用強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界里，動(dòng)物只有適應(yīng)環(huán)境，種族才能得以延續(xù)和發(fā)展，自然界中的動(dòng)物自身都形成了固有的保護(hù)結(jié)構(gòu)和繁衍生存的方式。請(qǐng)回答下列問題：

（1）乙和戊體表都有既能保護(hù)自身內(nèi)部，又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，它們分別是___________、_______；丙和丁體表均有保溫作用的結(jié)構(gòu)，屬于___________動(dòng)物。

（2）從生殖方式看，通過卵生方式進(jìn)行繁殖的是_______________（填甲～己）類動(dòng)物；與其他動(dòng)物相比，丁類動(dòng)物生殖方式是___________，其意義是________________________。

（3）動(dòng)物種類不同其學(xué)習(xí)能力不同，以上動(dòng)物按其學(xué)習(xí)能力由弱到強(qiáng)的順序排序是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會(huì)出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是（ ）

A．水中缺少食物 B．水中微生物過多

C．水中缺氧 D．水質(zhì)容易變壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：近幾年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐。

資料二：長江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現(xiàn)只剩下6萬余畝。

資料三：如圖是一幅漫畫：

（1）沙塵暴和大面積干旱都與人類______________相關(guān)。

（2）植被豐富的地方空氣濕度較大，原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。

（3）要根治沙塵暴和干旱，應(yīng)該_________________。

（4）請(qǐng)你寫出一點(diǎn)看完資料三后的感想。__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中甲乙丙丁分別代表_____、_______、_____ 、_____。

（2）在乙丙丁三類生物中，數(shù)量最多的是_____，數(shù)量最少的是 _____。

（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中____的數(shù)量也會(huì)隨著減少____的數(shù)量先增加后減少。說明生態(tài)系統(tǒng)具有 _____。圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物，不屬于真菌的是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案