【題目】能在空中飛行的動(dòng)物都屬于鳥類. (判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】×
【解析】
試題分析:本題考查的是適于飛行的動(dòng)物,動(dòng)物的飛行是與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的.
解:動(dòng)物的種類很多,有會(huì)飛的,有會(huì)游泳的,爬行的,等等.其中無脊椎動(dòng)物中的昆蟲具有翅膀,能夠飛行;脊椎動(dòng)物中的鳥類,前肢變成翼、身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空,有的骨愈合、直腸很短等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了適于飛行生活;哺乳動(dòng)物中的蝙蝠,也是營(yíng)飛行生活的.可見,會(huì)飛行的動(dòng)物不一定都是鳥類.
故答案為:×.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是
A.“萬物生長(zhǎng)靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境
B.“南橘北枳”反映了生物因素對(duì)生物的影響
C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響
D.“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)我們之所以能看見物體,是因?yàn)槲矬w反射的光線經(jīng)過[ ]晶狀體的折射,落在[5] 上,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的 上形成視覺.
(2)我們從外面走進(jìn)光線較暗的屋子里時(shí),結(jié)構(gòu)[2] 會(huì)由小變大,逐漸能看清屋里的東西
(3)長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,玩手機(jī)等不良用眼習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致眼近視,看不清遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)佩戴 加以矯正.
A.凹面鏡 B.凹透鏡 C.凸面鏡 D.凸透鏡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)A過程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過程.
(2)C過程是肺與外界的氣體交換,在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)D過程是 與血液的氣體交換,經(jīng)過D過程后,血液中氧氣增加.氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處.
(4)尿素、多余的水分和無機(jī)鹽,除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物呼吸作用表達(dá)式,請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:細(xì)胞利用[B]__________,將[A]__________分解成[C]__________和水的同時(shí),將A中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。上述過程主要是在細(xì)胞的動(dòng)力車間——__________內(nèi)進(jìn)行的。
(2)如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B,應(yīng)在__________條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組用新鮮的菠菜葉,另一組用等量的__________。檢驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)材料是否消耗B的方法是____________________________________。
(3)從綠色植物進(jìn)行呼吸作用角度分析:不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( )
A. ①過程表示呼吸作用
B. 增強(qiáng)②過程不能減少大氣中的CO2
C. ②過程表示光合作用
D. 減少過程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施
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