【題目】從生物學(xué)的角度分析，“金蟬脫殼”的“殼”指的是蟬的（　　）
A.皮膚
B.外骨骼
C.內(nèi)骨骼
D.表皮

【答案】B
【解析】解：金蟬的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在金蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．因此“‘金蟬脫殼’這個成語，從生物學(xué)的角度看，是指蟬的蛻皮現(xiàn)象”．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用節(jié)肢動物對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹽城東臺西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在圖一的 （填序號）中。

（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的 發(fā)育來的。

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個西瓜和小個西瓜

C．西瓜皮的有條紋和無條紋 D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀 （選填“能”或“不能”）遺傳給后代。

（5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高 效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家米勒等通過模擬實(shí)驗(yàn)證明：在原始地球環(huán)境下，無機(jī)物可以形成構(gòu)成蛋白質(zhì)的簡單有機(jī)物。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到______、控制和______相應(yīng)傳染病的目的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”．這都說明了（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能分泌激素的器官（ ）

A．輸卵管和輸精管 B．卵巢和睪丸

C．子宮和精囊腺 D．精囊腺和前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過程的示意圖．分析某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)

濃度比較

A

蛋白質(zhì)

①＞②

B

無機(jī)鹽

①=②

C

葡萄糖

②＞③

D

尿素

②=③


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的視野，圖中標(biāo)出的細(xì)胞是（ ）

A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察，如圖中的這棵植物，你認(rèn)為它最有可能分布在什么環(huán)境里（　　）

A.干旱地區(qū)
B.濕潤地區(qū)
C.寒冷地區(qū)
D.溫暖地區(qū)

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同步練習(xí)冊答案