7．由原始生命進(jìn)化來的原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的關(guān)鍵區(qū)別是（　�。�
A．營養(yǎng)方式的不同B．有無細(xì)胞核C．生存環(huán)境不同D．生物形態(tài)不同

分析 分析生物進(jìn)化的證據(jù)可以確定，現(xiàn)在地球上眾多的生物，都是由古代的生物進(jìn)化來的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程，如圖．

據(jù)此解答．

解答 解：地球上最初沒有生命，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程．產(chǎn)生了最初的生命，原始生命由于營養(yǎng)方式的不同進(jìn)化出了兩個(gè)分支，一類是體內(nèi)有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物營自養(yǎng)生活，進(jìn)化為植物，另類體內(nèi)沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物營異樣生活進(jìn)化成動(dòng)物．
地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動(dòng)物--原始的單細(xì)胞動(dòng)物．動(dòng)、植物在地球上發(fā)展進(jìn)化，無脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物；無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．綜上所述：A選項(xiàng)正確，B、C、D選項(xiàng)不正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查省隊(duì)進(jìn)化的歷程的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．青霉區(qū)別于曲霉是因?yàn)榍嗝沟闹绷⒕z的頂端生有掃帚狀結(jié)構(gòu)√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．近幾年，高致病性禽流感多次暴發(fā)，由于國家采取了果斷有效的措施，及時(shí)遏制了疫情的蔓延，如圖是科研人員利用最新研制的禽流感疫苗對(duì)未感染過病原體的健康小雞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖，其中A、B兩組是等量的、年齡相同的健康小雞．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用是B組健康小雞，A組健康小雞注射禽流感病毒后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抗體，所以能夠正常生活．
（2）如圖說明，養(yǎng)雞場給健康雞注射禽流感疫苗，可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生，從免疫學(xué)角度看，注射的疫苗相當(dāng)于抗原，所產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫．
（3）若B組健康小雞在接受禽流感病毒侵染后，有幾只小雞幸免于難，則這幾只小雞體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生抗體，以后也能正常生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．
Ⅰ實(shí)驗(yàn)過程
①取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
②取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖1所示．
④將圖1所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果
一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請(qǐng)回答問題：
（1）如果把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與B，此實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)與光無關(guān)
（3）打開A杯封口，萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖2）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的，①和②是由種子的胚芽發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．和父親長的一模一樣，這句話揭示的現(xiàn)象是（　�。�
A．遺傳B．變異C．進(jìn)化D．遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．地球上的原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分沒有不同之處．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)已隱約看到了要觀察的細(xì)胞，為了看得更清楚，他應(yīng)該（　　）
A．向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺
B．向外轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺
C．向外轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺
D．向內(nèi)、外略轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清為止

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物中，不屬于魚的動(dòng)物是（　�。�
A．青魚B．鯨魚C．鳙魚D．鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．血液的運(yùn)輸功能是由下列哪組成分完成的（　　）
A．紅細(xì)胞、血清B．血細(xì)胞、血清C．血漿、紅細(xì)胞D．血漿、包細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案