【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指

A進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B以捕捉其他生物為食的動(dòng)物

C能利用光能,制造有機(jī)物的植物

D能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

【答案】C

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】駱駝適于在沙漠中長(zhǎng)途跋涉,是因?yàn)樗鸟劮鍍?nèi)儲(chǔ)存了大量的( 。

A. B. 脂防 C. 蛋白質(zhì) D. 葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

(1)AB血型的人是萬能受血者,可以接受其他任何血型的大量血液。 ____

(2)最小動(dòng)脈與最小靜脈之間靠毛細(xì)血管連接。____

(3)靜脈和動(dòng)脈血管中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)分別是靜脈瓣和動(dòng)脈瓣。____

(4)肺動(dòng)脈中流的是靜脈血,肺靜脈中流的是動(dòng)脈血。____

(5)進(jìn)入腎小球的血管為小動(dòng)脈,出腎小球的血管為小靜脈。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一只青蛙四條腿,撲通撲通跳下水……”可是青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地上生活,其主要原因是

A青蛙的呼吸依賴肺和皮膚 B青蛙體表無覆蓋物,失水較快

C在水中或陸地都沒有足夠的食物 D身體散熱快,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上.某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)判斷性狀的顯隱性:為顯性.
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親: , 姑姑:
(3)若小王的父母再生一個(gè)孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是
(4)若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答:(選填“能”或“不能”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞A的過程中,若視野從甲調(diào)整為乙,需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是(  )

A.向上 ③②
B.向下 ④②
C.向上 ③①
D.向下 ③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )

A. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣

B. 種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣

C. 種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣

D. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說,下列敘述正確是

A. 啄木鳥的長(zhǎng)舌是因取食樹縫內(nèi)的昆蟲,反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果

B. 在暗洞中生活的盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺

C. 蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化,因而獲得匍匐的習(xí)性

D. 猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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同步練習(xí)冊(cè)答案